中国教育

　　光明日报：请问王司长，我有两个问题，各地的经验把优质高中指标分配到初中，其实现在占坑班很多是在小学和初中的衔接上，既然现在已经有了配备了，但现在还有一个体制在运行，就是占坑班。有没有考虑在初中就把名额分配到小学。第二个问题，请问焦作的白局长，您刚才提到龙翔学校山区学校的建设模式，请您详细说一下这个模式是怎么运作的。谢谢。

　　王定华：高中指标分配的问题，规划纲要已经提出来了，各地也在实践和推广，现在把优质高中名额进行分配的比例越来越大，不光是参加分配的地方越来越大，还包括这个地方拿出更多的名额分配给各个初中，从而淡化对义务教育的竞争，特别是小学升初中的竞争，让每一个初中学生都有机会升入高中，包括优质的高中。“占坑班”这种现象我刚才提到了，实际上也是在当前阶段出现的一种社会现象。从教育部门的角度，我们就要治理“占坑班”与学校的招生联系，如果他仅仅是办一个社会培训的班，还不属于我们今天谈到的治理范围。从全国来看，这个问题解决的已经比较好了，因为同志们生活在都市，往往眼前看到的这些情况可能令大家有一些担忧，但实际上这并不代表全国的情况。当然对于都市存在的问题，我们也要跟当地的政府和行政部门一起来推动这个问题的逐步解决。

　　白战海：龙翔学校主要是原来有一个国家的企业，这个学校的前身是黏土矿学校，黏土矿撤整之后，如何整合资源上档升级，这个学校的资产到底怎么办，当时考虑到山区教育实际，政府采取措施，把它投资、提升、改造，变成完全的九年一贯制学校，从而使13个教学成一所学校。这个学校的条件还非常好，前两天我还去了，有太阳能，所有的孩子用太阳能洗澡，另外厕所是生态厕所，能够生产沼气，供应食堂，学生们的住宿条件也可以，生活管理非常严格。并且还有校车，校车每周一翻山越岭在接送点接送孩子，如果能够接到孩子家门口可以，如果接不到家门口怎么办？由孩子的家长，监护人送到接送点上车，就像我们坐班车一样。到周五的时候再送走。现在孩子享受和山里一样的教育，它的校长是中站区的业务副局长过去的，几届都是副局长，一定要把这个学校办好，办山区人民的学校。本来当时的经验在中国教育报上也提供了线索，也宣传过，为什么到这时候我们再次关注它？就是它才是我们想起了均衡教育，我们还有四个乡怎么办，就是树典型。现在反映最快的就是紧邻焦作的博爱县，博爱县政府已经召开常务会，决定今年一定建成九年一贯制的再获乡，解决他们的零散教学点问题，焦作在河南不算太发达，但也不是太落后，这种情况下有新闻记者曾经报道过，博爱山区有一所袖珍学校，不愿意下山，两三个人一个教师，这样的学校在均衡教育新的调整热潮中应该消除了。当然了，我们还要牢牢记住国家教育部给我们的指示，均衡布局调整，既要办出质量又要考虑民生。比如焦作确定的重点是先高中后初中，高中、初中、小学、幼儿园，连续保留一些必要的教学点，但是教学点也要规范，像模像样，穿不了西装，穿其他也得像模像样。焦作市调整之后，教学点的标准是什么我们要拿出来，以便能够锦上添花，为整个教育服务。刚才记者问择校的问题，向王司长汇报过，刚才讲了，对付择校焦作这几年风平浪静，省会人太多，局长都往山里跑，到农家小院一住两个月、半个月，焦作历届市长、局长、科长、都没有跑，焦作没有跑，最关键的时候我在办公室705，谁都可以推门，家长随时可以推门。为什么？因为做好了工作就不怕，焦作的择校已经彻底降温，在五项严格的制度基础上，我们又把工作做细了一点，比如有四个，第一个入学和家长签订协议书，真的吗？做不通工作吗？还要协调领导关系吗？非得进吗？让你进，你给写个协议，三年之后我们的孩子自愿放弃。又强化一下分配生对政策的影响，很多家长一想就回去了。

　　张志勇：济南市要择校分配资格就取消了。

　　白战海：第二是严格规定所有学校不能超班额，如果超了班额，没有权利再接收一个人，有什么困难我们局里顶着，市长支持我们。第三，一定要咬紧片内的家长，刚才记者说，小学怎么办，小学划片招生，就近入学，有对口的初中，所以不存在分配的问题。每年到招生季节，邀请片内的家长参观学校的设施，谈学校的改革，谈师资的力量，谈我们如何均衡办学，谈学校的好处，加强家校沟通，既有政策的硬度，还有关注民生柔情的一面，这样的政策一旦落实下去，老百姓是非常欢迎的，所以焦作不存在这个问题。

　　主持人（续梅）：焦作的经验大家可以多关注，其实这也是这次组织系列通气会考虑的初衷，特意请了地方上的教育部门负责同志，希望他们能够和记者朋友们有一个现场的沟通。在某些地方遇到的一些当前的教育难点、热点问题，可能在很多地方已经成功化解了，我们希望媒体能够多宣传好这些好的经验、好的做法。尽管各地的情况不太一样，但是我想对于其他地方来说至少有一个启发和借鉴的作用。