CERNET 第二十届学术年会前不久在兰州举行，CERNET 专家委员会主任吴建平教授做了大会的主报告，他回顾了国际教育科研网和CERNET 的发展历程，及其在历史中所作出的贡献，指出，CERNET 要发挥互联网的先行者和创新者的作用，为国家信息化建设提供支撑力量。

　　互联网的先行者

　　2014 年将是教育网建网二十周年，互联网对于国家教育网络研究具有何种意义，一直是困扰我们的问题。

　　简单回顾互联网的发展史，不难发现，教育与网络的发展紧密相关。1969 年，美国国防部高级研究计划署ARPA 资助建立了世界上第一个分组交换试验网ARPANET并连接美国四所大学；1986 年，美国国家科学基金会NSF 资助建成了基于TCP/IP 技术的主干网NSFNET，并连接美国的若干超级计算中心、主要大学和研究机构，从此世界上第一张互联网诞生，这也是第一张教育科研网络。

　　1994 年，我国建立了CERNET 示范网工程，这是中国第一个全国性TCP/IP互联网；随着大量的运营商开始介入互联网，1995 年互联网开始全面商业化。

　　1996 年，为了满足高等教育与科研的需要，开发下一代互联网高级网络应用项目，由美国120 多所大学、协会、公司和政府机构联合建立了Internet2。

　　由此看出，教育科研网络一直是互联网领域的先行者，同时它也是互联网的创新者，互联网许多重大应用都培育并诞生于教育科研网。

　　上世纪80 年代NSFNET 诞生以后，在互联网上产生了很多应用，诸如FTP、Email、BBS 等。BBS 最为典型，BBS 首先在高校流行并逐步向社会推进，我国早期最具影响力的BBS 基本都是各大学的BBS；90 年代国际教育科研网对互联网的最大贡献，就是Web 技术的发明。欧洲核子研究中心CERN 发明的Web 技术，对互联网的普及与快速发展产生了重要推动作用。回顾六十多年的发展历程，很多互联网技术都在高校诞生，并通过融资等市场手段成功走向商业化，从雅虎、谷歌再到MSN、YouTube、Facebook 等，高校成为这些技术的发源地，而教育科研网实际成为互联网创新的重要基地。

　　我国互联网发展也遵循同样的轨迹。1995 年教育网创立不久，国家拨款支持“九五”攻关项目，开发了中国第一批Web 浏览器，启动了包括路由器、网管、安全、防火墙等六个方面的课题和招生、就业系统等十四个应用系统。随后又开发了搜索引擎，如北大天网等，而一些参与者后续独立创业，陆续建立了百度、腾讯、PPLIVE 等公司，这些创新很多源于高校，源于教育科研网。

　　在一定程度上可以说，应用创新是互联网重要的组成部分，尽管我们把研究着眼于基础设施部分，但是应用是互联网创新的灵魂，没有应用的创新，就没有互联网的今天。现在，高校很多的创业者都集中于苹果、安卓平台创业，很多IT 公司都将研发中心迁移到高校，利用高校学生课余时间进行开发创造。可以看出，教育科研网是互联网最重要的先行者和创新者。

　　承载历史重任

　　根据Google 的最新统计，全球目前有104 个国家或地区建有政府投资的国家教育科研网，覆盖了多数发达国家和发展较好的发展中国家，如亚太地区的中国教育网、日本SINET 等。教育科研网所承载的作用和特征，可以总结为如下几点：

　　首先，为高校科研机构提供高带宽的网络服务，并与全球其他教育科研网络连成一体协同合作，加快新技术研究。

　　其次，提供公益性服务。很多国家的学术网不仅连接高校，也连接国家的图书馆、中小学、医院等，一般科研教育网也会将各种公益网络整合在一起。美国最近推出的宽带计划，就将其公益性的美国宽带计划前身“ARPANET”（Advanced Research Project Agency 美国高级研究计划署的简称）交由Internet2 管理建设，商业上则采取补贴方式建立美国宽带服务。

　　第三，保证技术领先优势，为科技创新和技术变革提供实验研究的环境。一是提供基本服务，二是提供科研创新平台。特别是针对研究型大学，不仅网络技术研究本身需要支撑平台，各学科研究也需要平台，这种平台将为整个研究提供重要支撑，从而产生根本性的影响。