秦斌
深圳大学信息中心副主任

　　深圳大学建校36周年，实现了跨越式发展，是国内同期设立的、发展最快最好的大学之一，创造了中国高等教育史上的“深大速度”。特区大学、窗口大学、实验大学的办学特色和创新创业型人才培养特色，在中国高校之林中拥有鲜明个性和独特气质。

　　学校信息化发展历程

　　深圳大学的信息化发展历史非常典型地展示了国内高校信息化建设的四个阶段：

　　第一个阶段是传统校园，以纸质文件传递和人工服务为特征；

　　第二个阶段是电子校园，仍然保留了纸质文件传递，使用了计算机、局域网和独立的应用系统；

　　第三个阶段是数字校园，以资源的数字化为特征，接入了互联网，使用了校园网和众多应用系统；

　　第四个阶段是智慧校园，以促进信息技术与教育教学融合、提高教与学的效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析、人工智能等新技术为支撑，提供一个环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务，并能对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。

　　三十多年来，深圳大学的师生们在校园信息化领域做出许多有益尝试，创造了多个国内第一。在信息化建设过程中也有一些标志性事件：

　　1988年深圳大学校园网始建，是全国第一个大学校园网；

　　1990年率先通过香港大学联入了Internet；

　　1994年中国教育和科研计算机网开始启动的首批参加高校，第一个将学生宿舍联网；

　　1995年初步建成了新的基于Internet技术的校园网；

　　2000年第一个在校园网应用了IPTV技术；

　　2004年以隧道技术接入IPv6，2009年成为首批100所以纯IPv6方式接入下一代互联网(CERNET2)的高校；

　　2005年实现了全部教室的多媒体化；

　　2012年开始编制《深圳大学智慧校园项目立项建议书》，邀请IBM作为顾问，开始顶层设计；

　　2016年《深圳大学信息化建设管理办法（试行）》颁布，深圳大学智慧校园项目正式启动。

　　信息化五大举措

　　中国高校的信息化过去服务于大学各个部门，逐渐过渡到支撑学校的运行，未来将进化到以数据驱动学校的发展，最后以大数据和人工智能技术引领教育的发展。

　　无论技术如何发展，教育信息化存在的目的始终是为教育服务，教育信息化的最高发展阶段就是让教育回归本源，培养社会需要的人才，在物质生活极大丰富和信息爆炸的时代，激发和引导学生走向自我发展之路。

　　要想走好教育信息化之路，可以从以下五个方面着手：

　　第一，建立集约化的IT管控模式，统一规划，统一建设，统一管理；

　　第二，构建完善的校园信息基础设施。应用前沿的网络技术及设施，如5G、云计算云存储、物联网、人工智能等，加强校园无线网络覆盖，提高校园基础网络的访问速度、便捷性和安全性，并解决传统分散式存储计算带来的诸多问题；

　　第三，建立整合一体化的校园管理平台，提高学校的管理效率。从学校全局管理视角出发，打通各业务口数据，打破传统高校部门管理的界限，使校园资源得以进行集中式的整合和分配，提高资源的使用效率；

　　第四，明确以学生和教师为核心的服务理念，通过IT技术推动传统高校管理模式的升级：以便捷化服务师生为出发点，通过智慧化的IT应用系统促进教学和科研工作的创新与突破。

　　在教学和学生培养过程中，应用多种智慧化设备，使师生间更加无隙的互动沟通，通过信息技术实现师生间跨越时间和空间的自由交流，增强教学的趣味性，提高学术参与度，提升教学效果。

　　涵盖学生和教师的全生命周期的服务领域，通过智慧化的IT应用完善学校的服务功能架构，为师生提供全面的业务支撑，规范流程，让校内的工作和生活变得更加轻松；

　　第五，让数字赋能大学，将大学的数字资源变为大学的数字资产，通过数据共享和大数据智能分析实现各类资源配置最优化，提升科研经费的竞争力，提高办学经费的使用效率、学科和科研人员的竞争力、行政人员的办事效率和各级领导的决策能力。

　　开启智慧校园建设

　　2017年，深圳大学丽湖校区投入使用，高速互联光网络让教学科研管理、设备管理、后勤管理、财务管理、用户无线漫游、IPTV、互动教学、视频会议、安防监控、广播等各类校园网上服务和数据中心云计算资源在多校区间无缝扩展，成为华为智慧校园和平安校园全球样板点。

　　学校与优秀企业合作，以先进的视频通信、平安校园、云数据中心、敏捷网络等方案，将粤海校区、沧海校区、丽湖校区等多个校区高效联接、融为一体，逐步实现深圳大学智慧校园的三大战略目标：便捷的校园信息服务、支撑多校区运行、驱动教学与科研创新。

　　从2012年起，深圳大学信息中心就注意到信息化扩张带来的设备运维压力和信息系统运行成本日益增高，认识到如果不能统筹规划提高效率，未来信息化投资将难以为继，所以及时启动了智慧校园顶层设计。

　　从设施、应用、数据和管理四个层面对深圳大学校园信息化进行了重构。2014年，深圳大学智慧校园规划了31项功能创新点，见表1。

表1 深圳大学智慧校园规划的主要功能创新点

　　目前，这些规划近一半已达到预期。由于用户需求不断升级，未达到预期的功能将不断完善。

　　深圳大学作为具备特区优势的综合性大学，一直注重以信息技术驱动教育创新，致力于创建符合国际一流标准的智慧校园，更好地支撑深圳大学“以学生为中心”的教学理念，给教研工作提供全新的发展动力。

　　进入新时代的深圳大学，明确了自己的奋斗目标，那就是努力建设新时代人民满意的高水平特区大学。

　　将进一步强化特区大学、窗口大学、实验大学的办学特色，勇当中国高等教育改革创新的探路者，实现从“深大速度”向“深大质量”“深大模式”“深大理念”的转变和提升。

　　（本文刊载于《中国教育网络》杂志2019年度 高等教育信息化专刊 ）