主持人：首先有请北京邮电大学科技处处长，刘元安教授为我们做演讲，他演讲的题目是：“无线校园建设的内容”。

　　刘元安：大家下午好，我来自北京邮电大学，我自己主要做无线技术，关于这部分的内容跟大家交流一下，我个人有一点研究，我是一个老师，在科研、无线网络方面，特别是后来的无线局域网方面，做了一些工作，也做了一些相应的研究，现在把研究的工作给大家做一下介绍。

　　从行政的角度来讲，我个人的看法里面，因为网络建设最主要还是有业务，没有业务的话，什么网络建得再好，恐怕也很难建得起来。

　　因为大学基本功能交互起来，就是这样几种情况，这样一个简单的图可以看到，无线校园网大体涉及的方面到底有哪些？

　　第一个方面我想说一下关于无线校园这样一个概括的说法，无线校园可能涉及到，目前来讲，有好多学校，无线局域网的建设，包括我们个别宿舍也有覆盖，总的来讲是比较少的，大部分地方并没有，我自己拿着笔记本是支持无线局域网。

　　但是，在校园里面还是没有信号的，另外无线IP的终端的信号还不是很好，包括早期的接入点也不一定支持VOIP，实际上现有的，综合能力会比较弱一些，无线校园网很多涉及的方面有很多，包括校园里面有很多插座，教学大楼或者是一个办公室，应该到处都是校园各个方面的内容。

　　在开始之前我想还是把无线通信的标准体系这块作一个概括，这上面一层一层往上走，这相当于个人局域网。类似蓝牙的技术来覆盖。再往下802.11，这是大家比较熟悉的。在覆盖范围只有100、200米的范围内，主要是802.11，再往下走是802.16，还有大家熟悉的蜂窝网络。这里面正在进行802.16e，这方面的工作。

　　也就是说，实际上作为无线系统本身来讲，所涉及的范畴应该是从GM区域网到整个宽域网，整个这样一个各个城市的网络体系结构。下面这个图涉及到不同时期建设网络的数据，这个数据不是为了支撑话音数据需要的，如果完全为了话音是不需要这么大的带宽的。这里面所有的从两期开始，从数字移动通信系统开始，CDMA到后来大家熟悉的GPRS，到后来的3G，这里面涉及到3G的标准很多，总之作为无线的专家可能知道的比我还多一些，大概至少有10种标准以上。比较主流的大概有这么几种标准，现在我自己知道像中国移动现在做AG的层面，也就是比GPRS再高的系统。

　　3G处在这个位置，可以达到384K  bit/s的速度，他们炒得很厉害，3G应该在这个时间会达到一个新的高法这样一个概念。再后面是所谓的3.5G到后面的4G，这里面讲的几个G，这种概念更多的还是延续过去了蜂窝网的概念。

　　这是一个通用的系统，这个系统在建设里面可能在将来的无线校园里面也不能离开这样的系统，大家熟悉类似局域网的概念，这样的概念实际上用的是一些高速率的一些东西，包括802.11这样的系统，这里面是完全可以支撑移动多媒体的。它实际上是支持多媒体的概念，现在上面支持VOIP这样的业务。支撑比较多的VOIP的业务，实际上不仅是多媒体数据的概念，会支持一些高业务质量的概念，这是覆盖范围很小的系统，一般来讲也就几百米。

　　前一段时间有台湾的公司说，用OGMA驱动的介入方式，同样在无线局域网上达到1公里以上，但是我没有看到他的试验系统，这个系统在南非和在台湾有建校园网，但是我自己没有看见，相关的技术在前几年接触过，但是在应用上面没有推得很开。至于在无线局域网上，不是直接承载OGMA以后，这种可能性应该也存在，假如出现这种情况，基于无线局域网这种技术，在未来接入点的密度可能不会那么高。

　　下一步有一个蜂窝网，在无线校园里面这个离不了，在校园里面只靠一个网络有可能还是显得单调一些，要抛开整个网络这一块，在未来会显示出很多的不足之处。还有一个就是基于卫星的，这个有一个是研究过的，从这一张图我们看得出来，不管是无线校园网，想要完全独立的去发展恐怕还很困难，假如我是学校一个老师，如果我只是在校园里面能够用无线局域网，而我出去以后，还要再带一套行头，我要做数据通信，还要再打电话，这恐怕就会有问题，很难保证在身上带很多装备的东西。现在实际的情况，大家可能也了解，最近我有机会基本上走遍了国内所有的手机的生产厂家，几乎我都去过，包括跨国的公司都去过。你可以看得到，新一代手机的发展，实际上是融合的很厉害，这样的情况下，如果通过若干个终端来做这个事情，恐怕会比较困难。

　　所以在未来得手及校园网不去考虑其它网络的。综合的或者说也许更进一步支持无线电的技术可能会更意思，在这个之前我想多波段的系统，一个终端支持若干个平台的技术应该会要出现。

　　主干网都是基于IT，不管是讨论NGN还是NGI，下一步都会考虑到以IT为传送，这个没有什么很大的问题。这是关于整合的概念，建无线校园网的时候，大家可能比较看好802.11和802.16的结合，802.11我99年就介入这个工作，802.16在2001年开始介入这个工作。从这个时候开始，在802.16经过了很多阶段的发展。当时在开始工作的时候，实际上802.16连标底都没有，那个时候比较早，重视的不够，不像现在大家都认为是一个比较有前途的技术。实际上802.11和802.16整合里面，就是一个点到点的概念。它支撑一个高速，点对点的，无线局域网都服务于一个区域，而802.16会融合大的方案。这个不是针对一个大学是针对一个城市来做的，802.16的技术支持所谓的技术，是调制本身的技术，是小范围的高级调节技术，在远一点的地方用低端的调节技术，这个原因是信道本身质量的问题，使得做这样一种仔细的处理，可能性能会更好一些，更能保证系统的可靠性，是这样一个体系结构。

　　这个结构跟前面的结构是一模一样的，也是通过802.16连接若干的主干系统的网络，进行大区域的覆盖，下面是若干种传输平台的整合，这个应该是我们自己判断，这是未来整个无线网络发展的非常重要的方向，通过大区域，高速的方式连接一个一个的网，一个一个的位置，所以每一个网都连接到若干的用户，进入高速的无线。无线传输最困难的问题就是信道本身的不稳定，和信道本身的问题，造成传输的速度不稳定。尤其是像802.16这一块，频率会比较高，传输速度是2G到61G。

　　下面从内容的角度看一下，移动性支持：
　　异构接入能力：多平台，多运营商。

　　将来一个用户涉及到多个平台，不光是无线龃龉网，还可以直接接入802.16网络，或者接入GSM的网络等，同时还要支持中国移动、中国联通，当然还要支撑类似于数据网络。

　　移动性：终端，人，业务过程；分离性：传输体系，业务体系；集成：网间切换，路由，安全、Qos，业务创作，业务提供等。

　　普适系统和业务：
　　普适业务平台，包括业务发现；到一个地方怎么去找我们的业务，尤其是校园，这些人怎么去发现去找到自己需要的业务？

　　基于属性的自适应重构；机遇属性的概念我用的终端到底是什么样的终端？这个终端是一个笔记本，过一会儿混了是手机，实际上这两个终端都是一个人，但是属性变了，我这个可以支持这个数据的处理。还有一个我站在这儿讲课，也许过一会儿我开着车子走，而这个时候我个人的状态发生了变化，这就是属性个性化业务的系统，在无线校园管理里面考虑这个，也许过不了太长时间，这些内容就会出现，这样我们做很多工作，考虑到这个可能浪费很多资源。需要一个什么样的信息，同时在基础发展里面，我们现有的整体是怎么平衡的，这样就是说，把这几块分成一个什么样的平台，是这样一个体系结构。

　　在校园无线网络建设里面分为几类：

　　第一类，强制实施。行政楼：各行政机构，也含图书馆等。研究中心，实验室，测试中心网络中心等。教室，普通教室，多媒体教室。
　　宿舍、医院、出版社。

　　第二类：尽可能实施
　　校园商务中心，小卖部、票务等。食堂、学校后勤设施、澡堂、茶楼等休闲交流中心。

　　第三类：选择性实施
　　校园中的休闲区域、读书区域、大门：监控和跟踪，公共活动区域，公共设施：报亭、布告、通告。

　　相反而言，越难建设的地方，可能接受起来是很容易的，因为很显然无线网不会比有线网稳定，它的传输速率再高也高不过有线网，所以在建设难度很大的地方，使用的可能性最小，实际上这一个矛盾。

　　第四是关于无线网实施的步骤，为什么要从容易的地方其做。这样不如先建有线网络，我做了这样一个考虑，但是这个考虑未必合适，这个完全是仁者见仁，智者见智的概念。怎么样实施这个步骤，让网络好起来，一旦网络实施建设的时候就是一种投资，建设以后一定要收回来，可以是短期搜索也可以是长期搜索。

　　涉及到无线局域网的测试，在99年开始做的时候，对国内的情况基本上都没有，翻看了很多文章都没有相应的研究成果，在无线局域网这个频率，也就是大家熟悉的2.4G这个频率上做了一个测试，这是一个测试的结果，这个结果能够反映一个问题在2.4G这个地方，传输的信息并不好。

　　在校园未来得建设有一个典型的应用：
　　学生在校外期间进入学习系统，包括进入个人得数据苦并能够动态的发现本地服务和系统。

　　关键组群：
　　大学校园日常生活和活动：交友、约会、资源的语流或预定，上课信息，项目研究、考试、娱乐等等。

　　人和系统的定位及查找，设施的可用性检查，本地业务的发现和利用。
　　最好和最便宜的可用设施。
　　校园内外的工作、体育活动和娱乐活动等。
　　个人广播与发布：上课、演讲等。
　　技术方面：
　　网络成熟性：网络异构接入能力等。
　　通用性和移动漫游能力。
　　丰富的终端和终端的能力。
　　业务与接入平台和业务创新平台。
　　与校园业务的结合程度。
　　电磁安全性。
　　信息安全性。
　　用户方面：
　　为什么要用无线？
　　更大程度的依赖性。
　　忠诚度。
　　教授选择与否。
　　价格问题。
　　发展无线校园是必然的，技术方面依然不够成熟，谁投入建设，关键业务的建设。
　　我的演讲就到这里谢谢大家！