然而，知识产权的过分强调也会为信息的使用带来不便。在信息资源高度传播的今天，信息共享无法避免。以开放获取为核心的信息共享空间，在知识产权的保护和信息的公开、公有与公用中，寻求着一种平衡，从而促进知识的广泛传播和利用。

　　信息共享空间的发展，是随着图书馆服务功能的变化而发展的。但是从目前国内的少数图书馆的实践来看，信息共享空间是否适合中国的情况，还有待时日。因为中国人性格内敛，不善于与人交流，而西方构建的信息共享空间，除了图书馆提供的各项服务，更是一个读者之间交流的场所，这并非大多数中国读者所喜欢的。但是，我们可以尝试构建让中国读者所接受和喜欢的方式，这需要实践和摸索。现代图书馆建筑，自然会随着图书馆功能定位的发展而变化。目前，图书馆已经在突破单一的文献服务的社会角色，更多地参与社会文化活动。因此，在图书馆建筑中，经典影视欣赏、书吧、文化展览、学术讲座，也越来越成为读者接受的图书馆服务形式。

　　进入21世纪，互联网技术的发展进入到了一个崭新的时代。Web 2.0的风行更使我们看到了以Web为平台，以服务作为软件营运模式的时代的到来。图书馆2.0于是在这样的背景下产生。人们将图书馆2.0运用于个性化门户、内容聚合、个人日志、网络百科全书等Web2.0互动技术，期望给广大读者创造一个知识创造和交流的社区环境，让用户能够获得更先进的知识体验和服务，将图书馆系统由以前的“以系统为中心”变革为“以读者为中心”。

　　图书馆2.0为IC带来了先进的技术，而且二者的服务理念和内容都是相似的。因此，图书馆2.0与IC的融合，必然使图书馆从理念、技术、服务内容来进行完整的升级。

　　来源：《中国教育网络》2010年1月刊