随着云计算、大数据、物联网、移动计算等新技术的日益广泛应用，各行各业的信息化步伐不断加快，社会整体信息化程度不断加深，信息技术对教育的影响也日趋显著。在此背景下教育部在《教育信息化“十三五”规划》中提出，“十三五”期间，全面提升教育质量、在更高层次上促进教育公平、加快推进教育现代化进程等重要任务。这对教育信息化提出了更高要求，也为教育信息化提供了更为广阔的发展空间。

　　信息技术的发展，给高校教学工作带来了新的挑战和机遇。一方面，以教师为中心的传统课堂讲授模式无法充分调动学生学习的积极性和主动性；互联网带来的爆炸式信息增长使师生难以甄选有效信息，降低了信息的使用效率；智能手机、平板电脑等移动智能设备的普及，侵占了学生大量的课余时间与碎片时间，甚至对课堂教学产生影响。另一方面，互联网技术与海量存储技术发展成熟，给高校课程线上化提供了充分的技术支持；大数据技术的快速发展，给教学管理工作带了新的视角；再次，移动智能设备的普及也为智慧校园环境下的教学工作提供了新的工具。

　　传统教学模式能够较大程度发挥教师的引导作用，在线学习模式能够较大程度发挥学生的主动性，但是二者均有其局限。在信息技术深入发展的支撑下，混合式学习模式成为了高校教学改革新的教学理念和发展方向，实现教师积极引导与学生主动参与、课堂教学与线上学习、课本资源与数字资源等方面的多重结合。卓智网络科技有限公司（简称“卓智”）依托智慧校园的丰富运营经验，对混合式学习解决方案进行了深入的研究，研发了针对线上学习的“云学堂”以及针对线下互动教学的“雨课堂”两款主产品，助力各大高校推行混合式学习模式。

　　“云学堂”是卓智混合式学习解决方案中线上学习的主产品

　　“云学堂”将各学科知识凝结成云，为师生打造可共享的在线学习平台。

　　针对教师：卓智“云学堂”配备类型多样，数量丰富的线上课程资源，教师可在线上便捷调用相关资源进行备课，在摆脱繁重、枯燥的备课工作的同时，还可使课程内容更加丰满、更具吸引力；除此之外系统全方位收集、记录、分析学生的线上学习大数据，并生成可视化的分析图表，教师可查看整体或个体学生学习情况，从而有的放矢、科学有效地提高教学工作质量。

　　针对学生：卓智“云学堂”配备PC端与移动端，学生可随时随地在线上完成从课件学习、练习，到测验的完整学习过程；系统同时已经对学生线上学习的全过程数据进行了收集、统计和分析，学生可按需查询经过智能分析、图表化的个人学习大数据分析结果，包括学习行为数据与学习结果数据，从而针对性地优化学习行为，改善学习效果。

　　针对管理者：卓智“云学堂”支持课程模型框架、专业信息、就业岗位、评估、数据统计模块等内容的创建和统计，帮助管理者在线轻松高效地完成教学、教务管理工作。

　　“雨课堂”是卓智混合式学习解决方案中线下互动教学的主产品

　　“雨课堂”将线上学习的成果化云为雨，为师生打造多乐趣的线下教学平台。

　　课前：教师可进行线上备课、上传多类型课程资源、创建课前任务，并同步推送给学生。学生可通过PC端或移动端完成课件学习、课前测验，并进行互动讨论与提问。通过将课程知识点的学习从课堂转移到课前，从教师的讲授转变为学生的自主学习，课堂成为了沟通更为高效、互动更有乐趣的空间。课前的测验，让教师对学生的相关知识体系、预习情况、课程难点等也有了准确的把握，可据此科学调整授课方案或课堂互动计划；学生亦可带着问题参与到课堂之中，提高课堂学习的针对性和有效性。

　　课中：教师可通过PC端或移动端直接播放课件、视频、音频、图片等多类型课程资源，并实时同步推送给学生；教师可在PC端或移动端对授课内容进行圈点评注，评注内容亦实时同步至投屏和学生端；学生还可通过PC端或移动端接收和完成教师实时下发的投票和课堂任务，学生的完成情况将即时反馈至教师端，教师可根据经过统计分析后的反馈结果，迅速调整授课内容、提升教学质量。在充满互动乐趣的课堂教学过程中，卓智“雨课堂”将教师的引导性，学生的主动性、积极性、创造性充分地结合了起来，高校课堂令人耳目一新。

　　课后：教师可根据每个学生的学习数据分析，下发因人而异的课后任务，从而真正实现因材施教，帮助学生有针对性地巩固和提高学习效果；学生可回顾上课内容并完成课后作业。

　　同时，“雨课堂”“收雨成云”，师生使用“雨课堂”教学过程中产生的全方位数据，也成为“云学堂”的一大数据来源，与“云学堂”的在线学习数据无缝对接，为教师与学生构建全覆盖的教学大数据库，精准把控教学成效，智慧引导教、学进入良性上升的闭环生态圈。

　　凝云化雨，润物无声——卓智“云学堂”、“雨课堂”，是卓智响应《教育信息化“十三五”规划》号召，依托多年高校网络和信息化运营经验，整合优秀资源重磅推出的“混合式学习解决方案”的主产品。通过线上学习和线下互动教学，“云学堂”、“雨课堂”将帮助高校实现传统教学模式向混合式学习模式的升级迭代，帮助教师们轻松、高效地驾驭教学工作。