在4月的第一周，Coursera的CEO Rick Levin来华，3天之内拜访了包括果壳网、新东方、好未来、课程格子在内的多家教育相关公司，发布了与其中三家公司的重要合作，这不禁让人直呼“Rick好忙！”

　　这一连串的合作和消息让人能看出Coursera在中国加速拓展市场的决心和野心，这其中有三个重要的关键词——全球化，职业教育，本土合作。

　　全球化——“引进来”和“带出去”

　　事实上，全世界最早的中文MOOC，就是在Coursera上开设的。早在2013年，作为进入中国的第一步尝试，Coursera邀请台湾大学的叶丙成和吕世浩老师，在Coursera平台上开设《概率》和《中国古代历史与人物－－秦始皇》两门国语课程。这两门课迅速积累了大量学习者，同时也让Coursera感受到了中国这个东方市场的潜力。从2013至今，已经有7所中国院校在Coursera上开设在线课程，这个数字还在不断增加。

　　如果说2013年是中国的MOOC元年，2014年则是中国本土MOOC力量觉醒的一年。由本土多所大学、互联网公司创立的在线课程平台也纷纷崛起，有的迅速圈定海量在线课程，有的和外国巨头密切合作走精品路线。

　　本土力量的快速增强，既让越来越多的人开始了解MOOC从而了解Coursera，但这也给Coursera带来了挑战：如何将自己全球第一的品牌力量在潜力巨大的中国市场也得以延伸？如何应对来自本土MOOC力量的竞争？

　　Coursera的答案很简单：全球化。

　　全球化包括两部分：“引进来”和“带出去”。“引进来”即是把来自全球100多所顶尖大学的精选课程呈现到中国学习者的面前，部分课程配以中文版本；而“带出去”则是是指通过Coursera的全球网络，将最优质的中国课程带向全球市场，帮助高校在全球建立品牌影响力。

　　以北京大学《艺术史》这门课为例，资料显示，参与这门课的学习者中有19.1%来自亚洲以外地区，其中10.7% 来自美国。这一现象表明，Coursera的中文本土课程不仅受到中国国内学生的欢迎，还深受海外学习者关注。