中国教育

　　一、转变两个教育观念

　　1.由教师教、学生学向师生互动、共同发展转变。新课程强调，教学是教师与学生的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互理解、相互补充。在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、经验与观念，丰富教学内容，求得新的发现，实现教学相长和共同发展。

　　2.由以知识为本向以能力发展为本转变。课程改革，呼唤人的主体精神，要求教师以人为本，创建有利于学生在知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观多方面和谐发展的教育教学机制。

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　　二、 阅读课程标准

　　首先阅读课程标准。通过研究课程标准，明确所讲授课程的结构体系、知识点之间的内在关系，初步了解课程教学重点、难点及教学法上的要求。提高阅读和写作能力，除了充分利用教材上的语言材料进行阅读训练外，还要做好课外阅读指导，分级确定阅读篇目，并规定数量要求，最终使学生达到《课程标准》所规定的阅读量。