中国教育

　　为推进国际先进的CDIO工程教育模式在我国高等工程教育领域的研究与实践工作，继续加强CDIO工程教育模式试点高校之间的交流与合作，教育部CDIO工程教育模式研究与实践课题组下属的试点工作组，于4月24日在北京西郊宾馆举行了2010年度第一次会议。39所试点高校的140名代表，国家第五批高等学校特色专业建设点中的11个CDIO特色专业的负责人，以及教育部高教司理工处代表出席了会议。

　　上午，试点工作组先举行全体会议，然后分成电气、机械、化工和土木四个专业组举行分组会议。

　　首先，高教司理工处都昌满代表理工处讲话。他回顾了CDIO工程教育模式在中国的发展历程，指出CDIO改革不仅是一项教学改革，更是高等工程教育的一项综合改革；CDIO试点工作组是由教育部高教司批准，并在教育部指导下开展工作的开放性组织，各试点高校应充分利用这个合作交流平台，结合国情和校情，有序有效地推进本校的CDIO改革进程。同时，他希望11个CDIO国家特色专业建设点能够为CDIO工程教育模式在全国的推广起到示范作用。

　　　　接着，试点工作组副组长、成都信息工程学院周定文院长对试点工作组2009年度的工作成果进行了总结。他说，在教育部理工处的正确领导下和长期支持下，在汕头大学的带头及推动下，在各试点高校的共同努力下，电气、机械、化工和土木四个专业组顺利完成了各专业类调研报告、各代表专业的CDIO课程计划，以及一批CDIO示范课程的课程大纲等预定的工作任务，并继2008年12月试点工作组成立时的第一批18所试点高校之后，接收了北京科技大学等21所高校作为第二批试点高校，试点工作组秘书处负责维护的中国CDIO网站（www.chinacdio.cn）也继续丰富内容，拓展功能。

　　讨论并确定2010年度的工作计划与任务是本次会议的重点，此项议程由试点工作组组长、加拿大工程院院士、汕头大学顾佩华执行校长主持。因考虑到不少与会代表是第一次参加关于CDIO工程教育模式的会议，顾佩华教授还专门作了题为"基于CDIO工程教育改革的探索与实践"的专题报告，系统介绍了CDIO工程教育理念与方法，以及汕头大学的工程教育改革与实践。

　　汕头大学教务处陆小华处长作了题为"CDIO工程教育改革实施状态自评方案"的专题报告，详细介绍了拟在试点工作组内部实施的CDIO工程教育改革实施状态评估标准，并就评估的方式、工具及可能的做法提出了设想，供各试点高校参考。

　　在专业组会议阶段，成都信息工程学院、燕山大学、合肥工业大学和汕头大学分别作为电气、机械、化工和土木四个专业组的组长单位，就刚刚讨论通过的《全国CDIO试点工作组2010年度工作计划表》，分别召集本专业组的与会代表共同制定本组2010年度工作计划，并就CDIO工程教育改革实施状态评估事宜征求大家的意见和建议。

　　　　下午，11个国家CDIO特色专业建设点按照项目编号为顺序，北京科技大学自动化专业、北京邮电大学信息工程专业、北京石油化工学院机械电子工程专业、哈尔滨工业大学土木工程专业、江南大学制药工程专业、武汉理工大学车辆工程专业、汕头大学土木工程专业、广州大学机械设计制造及其自动化专业、成都信息工程学院计算机科学与技术专业、四川大学制药工程专业、昆明理工大学电气工程及其自动化专业的专业负责人依次向大会汇报了各自的建设项目进展情况。

　　接下来，全体与会代表分成三个小组，分别就CDIO培养计划的主要特色、CDIO培养计划的实施要点、CDIO模式下的教学管理特点、CDIO产学合作模式等热点问题进行了研讨，并把小组研讨结果向大会做了汇报。

　　本次工作会议使得各试点高校之间的联系与合作进一步得到加强，为共同推进CDIO工程教育模式在中国高等工程教育界的发展壮大提供了有力保障。同时，2010年度工作计划的形成与落实，必将积极推进各试点高校的CDIO工程教育改革与再创新进程，切实提高各试点高校的工程教育水平。（汕头大学 陆小华）