中国教育

　　新华网南京6月17日电（记者 马晓春 白瑞雪） 记者从正在召开的全军院校教学改革工作会议上获悉，军队院校教学改革方兴未艾，取得了重大突破和阶段性成果，推动全军院校教育步入了快速发展的健康轨道，人才培养进入了崭新的历史阶段。

　　全军院校认真贯彻江主席“三个代表”重要思想和培养高素质新型军事人才的要求，把优先发展教育事业作为实施科技强军战略的根本大计，加快院校教学改革步伐，规模化办校,现代化教学,正规化管理,社会化保障等方面改革成效明显,我军院校的人才培养质量、办学水平和整体效益明显提高。

　　1999年第十四次全军院校会议以来，军队院校把学科专业建设作为教学改革的“龙头”，按照科学、规范、拓宽、优化的原则，调整了专业设置，制定颁发了第一部系统完整的专业目录，增设了一批新专业，淘汰了一批旧专业。各院校及时进行了学科专业调整和优化重组，本科专业由原来的316种调整为122种，一批大专业、多方向和与军队现代化建设、军事斗争准备密切相关的新型学科专业相继开设。通过改革调整，初步构建了具有我军特色的专业学科体系；各院校完成了60多个重点学科专业的建设，博士学科授予点由139个增加到272个，硕士生授予点由472个增加到746个，58个学科成为国家级重点学科；按照新型军事人才的标准，制定了新的专业规范，确立了新的培养目标，优化人才的知识、能力和素质结构；实行了基础教育合训、专业训练分流、双向选择生和依托国民教育等新的组训方式及培训模式。

　　军队院校教学内容和教学方法改革不断深化，先后制定颁发了2300余种和21500门课程教学大纲，编写出版了9900多种新教材，构建了必修课、选修课、自修课相结合，自然科学、人文社会科学、军事科学相融合，指挥、管理、技术相结合的新一代教学内容和课程体系。政治理论课加强了邓小平理论教学内容，着力推进江泽民同志“三个代表”重要思想进入课堂、进入教材、进入学员头脑；科学文化课突出了主干课程，加大了人文知识，实现了与国家高等教育接轨；军事专业课充实了科技发展的前沿成果，突出了新理论、新技术、新装备、新战法教学；素质教育、创新教育进入课堂，计算机辅助教学、模拟仿真教学、多媒体教学、网上教学广泛应用；现代远程教育启动，教育信息化建设突飞猛进，与国家高等教育同步发展，有些方面走在全国前列。

　　近年来，全军院校引进硕士以上高层次人才近1500名，教员队伍中具有硕士以上学位的比例由20%提高到33%。各院校加强了虚拟实验室、数字图书馆和信息网络等基础设施建设，建成了全军军事训练信息网和各院校校园网，实现了分布广泛、交互快捷的网络联通，形成了丰富的网上教育资源，为教学改革提供了信息化平台。

　　全军院校完成了体制编制调整改革任务，建立了新型的院校体系。通过合并组建综合性大学，扩大单个院校规模，实行规模化办学，集中力量建设重点院校和学科专业，完成了113项教学改革立项课题的重点攻关，取得了400余项国家和军队级教学成果，为部队培养和输送了一大批适应现代化建设和军事斗争准备需要的高素质新型军事人才。