中国教育

　　过多涉及经济、精力问题　专家建议谨慎选择

　　随着所谓“考霸”张非再度被清华录取，关于大学生“回流”参加高考的话题又一次成为人们热议的焦点。据记者了解，在北京的复读群体中，此类现象并不罕见，而且由于这些考生通常是比较优质的生源，往往还能得到复读机构的垂青和照顾，因此造成了大学生放弃学业再复习参加高考的现象近年来有增无减。人们将这一现象称为“回流”。

　　被动“回流”实属无奈之选

　　在采访过程中，记者可以感觉到，有些学生是在无奈的情况下选择了“回流”。

　　“实在是没辙！那年暑假去补考，过了七八门，可是学校还是让退学，好说歹说就是不行！”虽然事隔一年多了，牛杉(化名)似乎还是对学校要求他退学的事耿耿于怀。他几次着重地对记者说：“我已经尽了最大的努力，学校太不讲情面！要不然我就不用再复读了！”

　　2004年牛杉参加高考，以高于当年本科线20分的成绩被北京建筑工程学院环境工程专业录取。“报志愿的时候我想，等我毕业了正好是2008年奥运会，环境工程专业肯定很吃香，可是进了学校才知道，这个专业的就业率并不高———特别失望！”迟疑了一下，牛杉接着说，“再加上当时家里又出了点事，所以有很多科都没过，学校就让我退学！”万般无奈，牛杉只得在当了两年大学生之后再一次坐回高考复习的教室。“那时候，周围的人都比我小，我觉得挺尴尬的！”

　　小沈的情况与牛杉比较相似。“我的专业是测控技术仪器光机电一体，感觉特没意思，很多课都没考过，只好退学再考一次。我们班有3个像我这样的情况，都是上过大学又回来复读。今年他们考的成绩都还可以，达到了本科线。”小沈对记者说，他现在的顾虑就是耽误了两年时间，肯定要比别人晚工作了，给家里增加了经济负担，他觉得很内疚。

　　北京新干线学校校长冯建特别提醒考生在上大学之前，要充分了解学校的情况，包括周围的环境，以及气候、饮食等因素。有些学生到了学校之后，发现当地的交通、环境等各方面条件都比较落后，心理上有很大失落感，对学习造成了不良影响。除了学校以及考生心理等因素，冯建校长举例说：“有些东北的学生到了武汉，又湿又热，受不了；有些南方同学到了四川，吃东西又麻又辣，一吃就拉肚子，这也不行。所以说，在去学校之前，甚至填志愿之前，这些问题都应该充分考虑在内。”

　　主动“回流”多为攀高枝

　　与被迫退学的同学不同的是，还有一部分大学生主动退学复读，因为在他们眼里似乎只有上名牌大学、名牌专业才是他们的上上之选。

　　刘清(化名)2004年高考以480分的成绩被北京信息工程学院录取。上了两年之后，2006年的夏天，他选择退学。交退学申请的时候他拒绝了学校的挽留，执意回来复习，准备再次高考。“专业不喜欢，后来就不想学了！”刘清很直接地告诉记者，“2004年我考得不错，差一点儿就上一本线了(2004年北京一本线491分)，填志愿的时候周围很多人都说电子信息工程专业好，我看了一下往年这个专业的录取线也挺高的，觉得应该不错，就填了这个专业。”

　　“当时对填志愿这事也不太懂，”说起当年的草率，刘清有些不好意思，“今年我考了499分，又考回了原来的学校，但是换了个专业。退学的时候学校承诺，要是还能考回来，有些科目的学分可以给我保留！”

　　首都经济贸易大学张琪教授告诉记者：“目前，有些学校已经实行‘大类招生’，学生在进了学校之后的一年或两年再细分专业。这样就免得学生在对专业具体情况不了解的情况下，盲目填报了自己不喜欢的专业。”

　　北京四中培训中心主任赵作义强调说：“很多家长为了自己的面子，在指导孩子填志愿的时候，看哪个学校的名字响亮就让孩子报哪个学校，这是不行的！应该根据孩子的兴趣务实地选择适合的学校和专业。以前的观念都是先看你考的分能上什么学校，都是瞄着学校去的。现在意识到先看专业，再看学校。有些学校是好，可是并不意味每个专业都好，都适合你。四中这两年也注意到这个问题，我们在高考前也要对考生进行一些必要的填报志愿、职业取向之类的常识性教育。”

　　专家看法：不宜鼓励 尽量避免

　　面对这些本可避免的无奈，考生、家长以及学校应该做些什么呢？

　　“浪费钱浪费时间！我觉得没必要！”赵作义主任对“回流”现象不支持，“现在实现自我的路很多，比如说有些学校可以换专业，或者也可以通过以后考研转专业都行。没必要非得通过再回来复读的方式，耽误了自己，也浪费了国家的教育资源。这些学生本来的学校就不错，可是他非得一门心思要上北大、清华，这是学生心理方面的原因，需要调整和引导。”

　　冯建指出，读了大学后还想复读的考生面临着多重的压力：金钱、时间、精神压力都是成本。复读后重新选择好的学校、好的专业未尝不可，但学生在“开倒车”前一定要仔细考虑，毕竟这不是一件小事，学生要对自己认识清楚，复读后再参加高考压力可能更大，并不一定能考出更好的成绩。

　　张琪教授说还有适应环境的问题，大学回流的学生很多是已经经历过大学相对宽松的环境，过了几个月后重新回到高中课堂，落下的课程要用更多的时间去复习。而复读一年也代表着晚就业一年，风险也在增加，时间的成本不能不算。