中国教育

辉煌在军旗上飘扬

——写在国防大学建校八十周年之际

　　这是一所从中国工农革命军军官教导队起步，走过红军大学、抗日军事政治大学、军事学院等发展阶段的中国最高军事学府！

　　这是一所经历了土地革命战争、抗日战争、解放战争等战争洗礼和社会主义革命与建设80年光辉历程的中国最高军事学府！

　　这是一所在不同的历史时期，完成了时代赋予的历史使命，培养了一大批治党治国治军栋梁之材的中国最高军事学府！

　　这是一所见证中国人民解放军军史和战史、不断创造历史的中国最高军事学府！

　　她——就是中国人民解放军国防大学！她缔造了80年的辉煌写在金星闪耀的八一军旗上，高高飘扬。

　　站在新的历史起点上，国防大学肩负着新的神圣使命！

　　坚定正确的政治方向是办学治校的灵魂

　　挥师井冈山不久的毛泽东，于1927年11月在龙江书院创办了中国工农革命军第一个军官教导队。1933年11月，组建红军大学。

　　长征到达陕北后，中共中央于1936年6月创建了中国人民抗日红军大学。次年1月19日，学校改名为“中国人民抗日军事政治大学”。

　　这就是享誉中外的抗大！

　　共和国诞生后，人民解放军的使命由战争时期武装夺取政权转变为和平时期巩固政权、保卫国家安全。中共中央、中央军委和毛泽东在赋予军队实现正规化、现代化、革命化，建设诸军兵种合成军队历史任务的同时，相继决策组建解放军军事学院、后勤学院和政治学院。

　　作为培养军政后高级指挥人才的三大学院，在办学治校、教学改革中，始终坚持把“坚定正确的政治方向”放在第一位，作为灵魂！

　　1985年12月24日，邓小平发布命令，决定将军事学院、政治学院、后勤学院合并，成立国防大学。

　　建校22年来，国防大学牢牢把握“坚定正确的政治方向”这个灵魂，使党的创新理论成果及时进入教材、进入课堂、进入学员思想，为完成我军在新世纪新阶段新的使命作出了重要贡献。

　　坚定正确的政治方向，是贯穿学校整个发展史的一个灵魂！

　　满足战争和军队建设需要是办学治校的根本

　　毛泽东创建的第一个培训干部的机构，为初创中的红军培养了第一批指挥员。随着战争规模扩大和队伍的发展，建立正规学校、培养更高层次的军政指挥员，便成为红军发展的一项战略任务。

　　1931年年底，“中国工农红军中央军事政治学校”成立。1933年10月17日，中革军委发布《关于改编红军学校的命令》指出：“将‘红校’组织重新变更，以原有高级班、上级科改为红军大学”。

　　土地革命战争期间，我军军校教育围绕着培养新型人民军队指挥员这个目标，创立起自己的教育制度与方法。

　　从军官教导队到红大，党在创建武装的同时，建立了人民军队军校教育。

　　抗大继承了红大传统，汲取古今中外办学经验，创造性提出了“理论联系实际”、“理论与实践并重、军事与政治并重”、“中国化、大众化”、“革命的批判的”教育原则，在履行使命的9年多时间里，培养了十多万名优秀军政干部，使民族独立和人民解放的“种子”撒遍全中国，为人民军队的发展壮大，为抗日战争和解放战争的胜利，奠定了重要基础。

　　新中国成立后，为适应使命任务的转换，培养保卫国家、建设军队的高级指挥人才，中央军委决策组建军事学院、政治学院和后勤学院，毛泽东、朱德、周恩来等亲自题词，并选派刘伯承、罗荣桓、李聚奎等一批具有办学治校丰富经验的高级将领分别担任三大院校的领导职务。

　　刘伯承在主政军事学院时，特别强调培训高级干部的重要意义，在他的倡议下，军委批准军事学院专门开办高级、上级速成系和战役系，选调高级干部离职入校学习。其后，又筹建了高等军事学院，专门培训高级指挥干部。

　　为提高高级指挥人才培训质量，三大院校一方面注重借鉴外国经验，一方面注重总结自己的历史经验，学习掌握现代条件下诸军兵种协同作战的理论与实践，形成了一整套培养高级指挥人才的教学内容和方法。高级指挥人才的培养有力地推动了人民军队现代化正规化建设的进程。

　　解放思想更新理念是办学治校的关键

　　从井冈山到瑞金，围绕着军校教育为武装斗争和创建人民军队服务这一主题，毛泽东等先后提出了教导队、随营学校、红军大学的办学理念，并根据实践发展进行调整，在满足战争和建军需求的同时，积累和丰富了办学模式与教学内容。

　　抗大教育在继承传统的基础上，结合时代需要，围绕“抗日救国”这一主题理念展开。

　　抗大的组织条令依据毛泽东为抗大制定的教育方针原则和校训，确定“本校之教育中心基于革命的传统”，在政治上授以马列主义理论，在军事上授以持久战的战略战术，在实际生活上锻炼艰苦奋斗的作风。

　　学校在借鉴其他先进教育思想的同时还结合自身情况，提出“理论联系实际”、“理论与实践并重，军事与政治并重”等一系列先进理念与原则，并由此产生出启发式、研究式等教学形式与方法。

　　建国后组建的军事学院、政治学院和后勤学院，解放思想，更新和创造出一系列适合高层指挥院校发展的新理念、新思想。

　　先进的思想理念，有力地推动了三大院校教育训练工作稳步发展，培养和造就了大批优秀指挥员，促进了我军正规化、现代化建设。

　　1985年国务院、中央军委139号文件批转国防大学筹备小组《关于筹备国防大学方案》。邓小平亲笔题写校名“中国人民解放军国防大学”。12月25日，张震从杨尚昆手中接过国防大学的军旗。

　　为完成党和国家赋予的艰巨使命，学校继承发扬红大抗大的光荣传统，解放思想，更新观念，以新的理念指导教学与科研，提出了“一个目标，三个坚持”的教学指导思想，即：以培养政治上合格的适应国防现代化建设和未来战争要求的高级人才为目标，坚持培养“通才”；坚持“高、新、宽、深”的教学内容；坚持自学为主，实行研究式、启发式的教学方法。

　　2004年3月15日，中央军委6号文件批转了国防大学党委《关于深入贯彻“三个代表”重要思想、积极推进中国特色军事变革、全面推进国防大学改革与发展的报告》，进一步指明了办学治校的方向。

　　理论联系实际推进教学改革是办学治校的基础

　　战争环境下创办的教导队，教育训练全部围绕着斗争实际展开。军事课有战术训练和夜战训练，政治课有群众工作和社会调查，此外，教导队还参加了新城战斗与黄洋界保卫战，学员理论水平和组织指挥能力都得到极大提高。

　　红大的创立，在教学原则与方法上强调了理论与实际并重，前方与后方相结合，精讲多练，着重从学员自身的斗争经历中积累经验来提高理论素养。在频繁的反“围剿”战斗中，红大学员经常到战斗部队任职，并在战斗中汲取鲜活的经验来充实和发展理论。

　　在近十年的军事教育实践中，教导队和红大所确立起来的为革命战争和创建人民军队服务的教育体制、一切从实际出发的教学原则和方法，奠定了我军军校教育理论联系实际的思想基础。

　　抗大是在我党摆脱“左”倾路线、走上以毛泽东为代表的正确路线的转折时期创办的，伴随着毛泽东思想的确立和党在政治上的成熟，实事求是、求真务实的思想认识路线蔚然成风，毛泽东所提倡的一切从实际出发、理论联系实际的原则，成为抗大教学遵循的根本原则。

　　三大学院领导人在办学治校中，也坚持“以教学为中心”和“理论与实际相结合”的教学方针。从建院开始，刘伯承就组织学员编写解放战争的战例、战斗经验，并三次派出院系领导和专家教授组成的见学团到战场取经，深入了解现代战争的战役战术经验。在深入教学实践中，总结出先理论提纲，再各兵种应用技术战术，然后编写想定、进行图上作业，最后由课堂到野外实地作业，以至实施实兵示范演习的科学施训方法。

　　在新的历史时期和新的历史条件下组建的国防大学，继承了红大抗大“一切从战争和军队建设需要出发，理论联系实际”的优良传统，并使之发扬光大，成为推动教学改革长足发展的动力。特别是新世纪新阶段，学校理清了建设综合性联合指挥大学的办学思路和教学理念，在理论与实际相结合的基础上开始了全面转型，构建了信息时代高级指挥人才素质模型，进一步明确了人才培养的目标和教学改革的方向，并以此为牵引对课程和教学内容体系进行全方位更新，构建了以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导和主线，以打得赢、不变质为根本要求，以“建设信息化军队、打赢信息化战争”和军事斗争准备为牵引，以“军事、政治、科技”三大门类课程为支撑，主干课、辅助课、选修课相配套的新型课程体系；教学中坚持面向战争和部队建设实际，回答战争和部队建设实际提出的现实问题，把教学科研瞄准中国特色军事变革和军事斗争准备主战场，把军委总部关注、部队官兵关心的重大理论和现实问题作为教研的重点，使教学的前瞻性、针对性、实效性明显增强；在办学模式上，走出院校课堂，面向部队、社会和世界，广泛运筹资源，搭建起开放式和实践性教学平台，使学校教学聚军内外、国内外知识智慧的力量，海纳百川，一览众山，极大地提高了信息化条件下我军联合作战高级指挥人才的培养质量，使得红大、抗大所创立的优良传统不断发扬光大。

　　从井冈山、宝塔山、紫金山到北京西郊的红山口，国防大学走过了80年岁月。

　　80年的历史昭示：只要国防大学坚持把“坚定正确的政治方向”作为办学治校的灵魂，把满足战争和军队建设需要作为办学治校的根本，把解放思想更新理念作为办学治校的关键，把理论联系实际推进教学改革作为办学治校的基础，就一定能永远挺立时代的潮头，不辱历史赋予的庄严使命。