中国教育

　　央广网合肥10月10日消息(记者 刘军 通讯员 杨保国)10月10日，由中国科学技术大学承办的“一流大学建设系列研讨会’2013”在合肥举行。会议期间，中国首批九所“985”大学(C9)校长或校长代表，与美国大学联盟(AAU)、欧洲研究型大学联盟(LERU)、澳大利亚八校联盟(Go8)的负责人，共同签署了旨在阐释现代研究型大学的主要特征与使命的《合肥宣言》。

　　当今世界，知识创新和科技进步成为推动经济社会可持续发展的源动力，也给在变革中前进的大学带来了新的挑战。尤其是，研究型大学作为高等教育的引领者，应该如何回应公众越来越高的期待，如何定位自身的责任与作为，成为影响研究型大学自身发展乃至未来世界走向的一个重大命题。

　　基于这些思考，2012年在杭州举办的一流大学建设系列研讨会期间，上述四个中外著名大学联盟经过讨论，达成初步意向，希望构建更加稳定、紧密的合作关系和互动机制，共同推进研究型大学在全球范围内的发展，进一步发挥研究型大学对全球可持续发展的作用。

　　据了解，《合肥宣言》从全面追求卓越、开展具有深度和广度的重大科研工作、源源不断地输出值得尊敬的毕业生、坚持科研诚信和相关道德准则的最高标准、有责任地行使学术自由、支持地区和国家的发展为国际健康发展做出贡献等方面提出了研究型大学的十项特质。通过共同签署本宣言，四个大学联盟机构承诺：共同推进和维护这些研究型大学特质;与自身组织内的成员大学合作，以确保这些特性的实现;在高等教育政策的发展过程中，推进这些特性的核心价值。

　　《合肥宣言》中提出，数量不多的研究型大学以其科研质量、科研投入的广度和深度而区别于其他类型大学，各国都越来越依赖于研究型大学来推动本国的良性发展和健康稳定。但最近几十年来，随着经济的发展和大学教育由精英走向普及，大学运行的政策环境也随之改变，许多国家对待大学过于功利化，忽略了大学其他重要作用，导致国家科研和高等教育政策以短期性的、高度具体化的成果为核心。这种工具主义做法贬低甚至放弃了大学的深层能量和无形产出，而政府和社会大众从大学获得的利益大部分正是来自于此。

　　倘若政策环境持续强调短期临时性利益、忽视长期性发展，强调现存已知性、忽视探索求知性，侧重狭窄性、忽略广博性，那么，各国的大学都将面临着丧失影响力的风险。因此，至关重要的是，高教政策必须认可大学科研与教学带来的广泛、长期、深远的益处，并且提供支持和环境来保证这些高校持续繁荣，维护研究型大学的核心特质，因为这些特质才使得研究型大学成为国家基础结构中无价的组成部分。

　　“AAU、LERU、Go8、C9这四个研究型大学联盟涵盖了近百所北美、欧洲、澳洲和中国最著名的大学，相信《合肥宣言》的签署将推动国际上最为重要的大学之间合作与交流的不断深化，也将掀开我国一流研究型大学建设的崭新一页。”中国科技大学侯建国校长说。

　　据悉，2013一流大学建设研讨会期间，我国首批九所“985”大学的校长，美国大学联盟、欧洲研究型大学联盟、澳大利亚八校联盟负责人，美国麻省理工学院、香港大学、香港中文大学、香港科技大学校长，围绕“面对变化的世界：一流研究型大学的责任与作为”和“信息化时代的教与学”展开热烈讨论。国家自然科学基金委员会主任杨卫到会并作报告。