中国教育

　　10月25日，北京国家会议中心2014中国国际教育展展厅，正在法国展区咨询留学事宜的北京某高中高二学生范啸天可谓有备而来。“学校开设了法语课，我对翻译比较感兴趣。而且我之前去法国旅游过，很喜欢这个国家。”

　　国际教育展只是范啸天所逛留学展中的一个，“通过展会了解一些留学信息，学校的法语老师和法语联盟的一些法国朋友也会提一些留学法国的相关建议。”倒是他的父母建议不多。“他们不太了解，选择留学学校和专业主要是看自己的兴趣。”

　　留学是主动选择

　　在本届留学展上，和范啸天一样“有清晰想法”的逛展同学不少。来自北京外国语大学的周佩玄也想去法国，“目前对文化传播感兴趣”。她做出如此选择的理由很清晰：一是基于自己学法语专业，二是法国的学费不算太贵。

　　在中国教育国际交流协会副秘书长宗瓦看来，中国的出国留学经历了3个阶段。在第一阶段，留学人数迅速增长，但留学信息不对称，留学行业服务跟不上。进入第二阶段，留学开始趋于理性，留学信息比较充分，留学中介机构服务专业化。“现在正处于第三个阶段，也就是‘智慧留学’的阶段，互联网的发展影响了留学行业的发展，留学信息迅速普及，目前需要考虑的是对这些信息的专业解读，家长和学生在学校和专业的选择上要求很高，相应地对留学服务行业要求也很高。”

　　作为本届中国国际教育展的主宾国法国，其高等教育署相关负责人提供的数据显示，2013年47%的中国学生通过院校合作项目留学法国，63%选择念学士最后一年、硕士以及博士，70%的学生选择学习法国的重点学科。相关留学专家表示，这些数字既显现出法国政府实现了留学生数量和质量双提升的目标，同时也显示出中国学生选择的理性。

　　而来自德意志学术交流中心的数据显示，在德国留学的中国学生，在本科阶段的毕业率达到84%，比其他外国学生的毕业率高出许多，比德国学生高一些，毕业率排名第一。