中国教育

　　“办好一所学校必须具备三个条件：一是必要的校舍设备；二是一套好的教材；三是一支优秀的教师队伍。在教育现实中常常可以看到这样的情景：一所学校因有一位好的校长而迅速崛起，也因一位庸庸之辈而一落千丈。”中国教育学会会长顾明远在写给北京两位中小学校长办学思想研讨会的贺信中这样阐述了自己的观点。

　　在北京日前举行的“吴秉寅、吴国通校长办学思想与实践研讨会”上，首都部分教育界人士围绕如何当个好校长展开了研讨。

　　曾担任过4所中学校长的北京十五中分校校长吴秉寅，结合几十年的实践，谈了他的观点：校长办学困难多多，要排除困难办好学校，在办学思想与实践方面，必须正确认识并处理好校长权力与非权力因素的关系，个人能力与群众智慧的关系，自身经验与教育科研的关系，个人名利与奉献精神的关系，以及挑战困难与把握机遇的关系。只有处理好这些关系，才能办好学校。

　　北京小学校长吴国通认为，校长的人格魅力是多方面的，其中重要的是思想的魅力。他说，你可以做一个尽善尽美的大好人，但是没有思想绝对做不好一个校长。校长的思想如果不能转化为教师集体的思想，只能算是一个思路。所以，他认为校长的管理主要是对教师的管理，是教师教育观念、教学理念的管理。而校长的管理应该是“星象互动式”而不是“小宝塔式”，好像是太阳系的“公转”与“自转”，校长和教师就是相对独立的星球，它必须要“自转”，只有“自转”才能进入“公转”。而共识是核心的光源，也就是说校长和教师是在共识的办学思想照耀下各发各的光。