中国教育

　　记者：今年3月20日是101中学65岁生日，我们知道101中学有着光荣的传统，也是基础教育领域的一个旗帜。那我们学校的价值，它的优良传统所体现的方面有哪些？

　　郭涵：1955年，郭沫若先生题词北京101中学。零还是汉字的零。什么意思呢？郭老有一个解释，百尺竿头更进一步，100分不满足，要得101分，所以我觉得学校的与时俱进从那个时候就开始了。65年，学校形成了非常好的文化和传统，我们自己做了一个总结：第一，首先是自强不息，不辱使命的责任意识。在每个重要历史关头，都有敢于担当的责任之时。第二，健康育人的宗旨。第三，百尺竿头，更进一步的进取精神。这些精神丰富了我们教育的内涵，也帮助我们去寻找教育的规律。

　　记者：德育这块一直是我们国家传承下来的教育体系，当然也有着一些时代性，我们学校在德育工作开展上有没有什么很好的经验？

　　郭涵：这些年，十七大讲德育为先，这次国家颁布的中长期教育改革纲要再一次强调要德育为先，所以我们自己的认识和体会就是立德树人是教育的根本任务。我们非常重视常规管理。我们现在有很多套道德观念，有时候无所适从，所以要扎扎实实地进行养成教育。另外我们非常强调德育的入脑入心，把德育做实在，在活动中去育人。所以有一个口号就是用心做德育，像对待智育一样去做德育。 

　　记者：我们看到现在的中学生都是“90后”，他们思维很活跃，思想、行为方式和语言表达都非常有个性。面对这样一些有个性的学生群体，怎么样搭建一个很好的平台让他们能够发挥个性？

　　郭涵：个性这方面，我觉得跟创新人才的培养相关。不张扬他的个性，全部是大一统，将来很难培养出创新人才。从学校来讲，我们首先在课程方面给他们搭建了一个展示个性的平台。从必修课的课程改革开始我们就注重一些教学方式的改革，比如探究、讨论、互助、合作，在这方面都可以把个人的见解提出来。比如历史、政治学科，大家都可以讲出不同的观点，对社会现象的不解等，并不一定真理都在老师这个地方。同时我们有大量的选修课，我们设计了8个系列100多门选修课，学生的兴趣是不一样的，各个学科都有很多自己的选修课，他喜欢什么我们就给他们提供这样的一个平台。再有，有些东西是体现在学生的素养方面，人有八种智能，对素养不同、潜质不同的学生也要搭建平台，让他们发展。记者 吴月辉