中国教育

　　中新网北京4月23日电 (记者 应妮) 《中学生阅读行动指南》23日由中国教育学会中学语文教学专业委员会、北京大学语文教育研究所、北京语言大学、中国教育报、商务印书馆联合发布。

　　该“指南”的主体是《推荐书目》，书目分初中、高中两部分，涉及文学、历史、哲学、科学、社科、艺术、博物七个领域，每个领域又分基本书目和拓展书目。初中部分的基本书目包括《中国神话传说》、《唐诗三百首详析》、《上下五千年》、《人类群星闪耀时》、《论语注译》、《科学的旅程》等，高中基本书目则有《百年孤独》、《边城》、《呐喊》、《全球通史》、《万物简史》、《牛奶可乐经济学》等，都是相当有分量和代表性的作品。

　　《中学生阅读行动指南》的审订专家、北京语言大学党委书记李宇明坦言就书目而言，深深地感到我们本民族自己写的适用于中学生的书目太少。他呼吁专家们要从象牙塔里走出来，为中小学生写书，为大众写书。

　　中国教育学会中学语文教学专业委员会理事长苏立康表示，全民阅读的主体应该是学生阅读，但我国学生的阅读状况不容乐观。几年前，北京市曾对中学生阅读情况做过一个调查。调查发现，从小学到初中，有1.5%的学生连1本书也没完整读过，读过1-5本的占18.7%，读书不到10本的有42.9%。学生中最流行的书籍依次是言情小说、网络文学、卡通漫画、鬼故事、武侠小说。这说明学生的阅读亟待指导，亟需引领。这也正是发布《中学生阅读行动指南》、评选推动读书人物的意义所在。

　　作为研制团队的核心成员之一，北京大学语文教育研究所的蔡可介绍，今后，研制团队还将继续面对全国师生进行深度调研，根据老师和学生的反馈不断推出升级版。基于真实生活情境与任务，行动指南从学生的认知出发，突出学生阅读的自主性，通过指南真正促进阅读活动真实发生，让读书成为一种行动，有效提供基于书目基础上各种阅读活动的专业知识。(完)