谁最关心今天的素质教育？答案或许有很多，但至少有一个答案是父母。因为素质教育搞得好坏，将直接影响到他们孩子的发展和未来；因为孩子只有一个，谁也舍不得，更输不起。然而，对孩子产生重要影响的父母，很多并没有真正理解素质教育的根本所在。
世界已发生巨变，我们的家庭教育观念却远远滞后于时代，更新家庭教育观念已刻不容缓！作为父母，请记住，你对孩子的影响将超乎你的想象。渴望改变孩子，不如先改变你自己，并且应该经常扪心自问，我是合格的父母吗？
来自孩子的声音：爸妈，请别替我设计未来
·眼里只有考试和分数的父母，怎么能培养素质全面的孩子？
·热衷于规划孩子人生的父母，不是太自信就是太无知。
·要做一个合格的父母，首先要具备现代人所必须具有的民主、自由、平等的精神。
受访人：徐舟(北京某著名高校管理系学生，化名)
采访人：陈舰平
为了了解名牌大学的学生对现代家庭教育的看法，笔者走访了北京部分高校的7名学生，获得了宝贵的资料。其中学生徐舟的谈话更具普遍意义，读来令人深思。徐舟，21岁，江苏徐州人。他戴着深度近视镜，身材瘦小，一脸倦意。令人不可思议的是，在他那窄小的寝室里笔者对他进行采访时，他居然因过度疲倦提出休息，不得不中断采访。
虽然是成人我却没有选择的自由
陈：徐州是个美丽的城市，我曾在那里住了十多天，云龙公园、汉兵马俑馆、黄河公园和子房山都给我留下很深的印象。
徐：你说的这几个地方我只去过云龙公园，其他地方我都没有去过。
陈：你一个土生土长的徐州人却不如我这个匆匆过客。有时候离你太近的东西人反而容易被忽略。
徐：我没有忽略它，我只是没有时间光顾它罢了。从小到大一直是学习、学习，读书、读书，根本没时间。我爸爸是骨科医生，妈妈是中学物理老师。他们对我的学习抓得很紧。我现在离毕业还有两年，可我父母已下命令了，一定要我考MBA。
陈：你怎样看待父母对你的这种要求？
徐：我认为他们的这种建议是好的，但逼迫就不好了。现在我已经是成年人了，有自己选择前途的自由。可在他们眼里，我还是一个孩子，三天两天就打一个电话来，不是问在班上排第几名，就是唠叨MBA的事，还以为我在上中学呢。
陈：你需要怎样的父母？
徐：我需要的父母是能够听我说话的家长，像清华美术学院的陈丹青老师一样的家长。他在美国的女儿18岁时可以跟他讨论任何问题，可以告诉他喜欢什么样的男人，可以告诉他失恋的滋味，可以自己决定学什么，不学什么。而我的家长呢，我19岁的时候，连穿什么衣服都还必须得到父母的批准，更甭说学什么专业、考不考研究生了。
陈：我接触的很多同学都认为自己从小到大都不自由，处处都受束缚，但事实上很多同学都是因为父母的束缚才使他们成才的。比如你，能够考取这所大学难道不是父母对你严加管理的结果吗？
徐：我不同意你的这种说法，你肯定只看到了表面的现象。是有部分人因为父母管教严上了大学，甚至上了名牌大学，但并不是所有人都如此。许多人考上好的大学是他本身就有这种愿望，就很努力，与父母管教没有必然的关系。一个人考上名牌大学包含着很多偶然性，并不意味着他从此就一定能取得成就。比如即使我按照父母的意愿考上MBA，也并不能表示我就大功告成了，这只能算我在学业上走过了一个个的阶梯，能否做成事情还是一个悬念。而现在很多父母得意的就是他的孩子考上了北大清华，考上了MBA，甚至出国留学了。
来自父母的压力比学校大得多
陈：你说的负面影响是指什么？
徐：由于父母既有的虚荣心，他们往往不注重孩子的真才实学，不注重孩子的内心世界和全面发展。这样，虽然有很多人考上大学甚至博士，但一生的成就仍然平平。而父母却认为孩子已经是名牌大学生了，是硕士、博士了，就已经是成功的人了。
陈：从这里可以看出，父母并不真正关心你这一辈子做出什么成就，而是关心你成为了什么人，拿了什么文凭。你成了他们所想的那种人，他们就认为培养孩子是成功的。
徐：他们的成功标准就有问题。他们追求的只不过是阶段学业上的成功，是表面上的成功，并不是真正的教育成功。
陈：你所理解的教育的成功是什么？
徐：按我的理解，父母应根据子女的特点，尊重子女的意愿，把子女的各方面潜力发挥出来就是成功。你可以上清华，也可以上普通师范；你可以当教授，也可以当小学教师。每个人的情况都不一样，不要千篇一律。只要你在某一个方面尽了自己的才华，你就是成功的。
另外，不少父母总是喜欢把自己的意愿强加到孩子身上，拼命打造孩子成为他们想要成为的那种人，如果孩子身体和心理素质都不错还能挺得住，如果差了，就会适得其反。我的一个同学就得了精神分裂症，已经休学了。退学的时候，他哭得厉害，他不愿回家，说回去了他爸爸会打死他的，因为他答应了父母考上研究生，他父母会恨他丢人现眼。
其实，学校的压力不是太大，老实说能考上这所大学的一般都能对付学业，不会伤身体。但来自父母的压力比学校大得多。我已快差不多了，你看我这样儿，哪有一点青春活力，像个小老头儿。我一天只能睡三四个小时，睡不着，脑子总处于亢奋状态，然后就特疲倦，像虚脱似的发飘。
陈：你父母关心你参加体育和劳动锻炼吗？
徐：家务是肯定不让做的，小时候就是这样，到了初中更甭提了。要说体育运动，只要我看一次足球就会被数落半天，如果上球场运动他们更会跟我急的。他们恨不能让我体育课都不要上，只给我买各种补品。我在初中时体育就没有能达标，后来还是我妈妈到学校去求情才勉强给了个及格。所以一直到现在，我的身体总像没发育好似的。
在父母面前我觉得自己很无用
陈：你的职业理想与父母给你确立的理想有冲突吗？
徐：我从小就喜欢美术，初中时有一段时间特别喜欢电影，到后来正式确立理想时我想成为一名建筑设计师。但我父母都不同意，他们认为搞管理是中国目前最有前途的。
陈：你觉得顺从了父母的意愿会影响你发展吗？
徐：应付学业没有问题，但我认为自己在工商管理上的发展可能不及在建筑设计上的发展，因为我更喜欢从事形象思维强的工作。
陈：你最讨厌父母什么？最欣赏父母什么？
徐：我最欣赏父母的是舍得教育投资，花几万元让我到南京读书，现在读大学，我要钱他们立马就会寄来。他们对我好，这我感觉得出。但他们也有讨厌的地方，就是他们要帮我设计一切。我想生命应该是自主的、自由的，而不应是束缚的。我最欣赏那些民主的父母，与孩子平等对话。讨厌父母的自以为是，把你当作一个永远长不大的孩子。说真的，有时我在别人面前还有一点小小的成就感，如画个画什么的，还有思维也不错。但在父母面前，我觉得我在他们眼中整个是一个无用的人。
来自教师的声音：孩子不是私有财产
父母对孩子的管教态度和教育方法不同，会直接影响孩子的性格特征和心理品质。
作为一名老师，我有机会接触很多的孩子以及他们的家长。在与家长频频接触中，我发现许多父母非常关心孩子是否吃饱穿暖，体格是否健壮，学习是否优秀，琴棋书画是否过级，英语奥数是否拿到奖杯……而孩子是否有高尚的品德、稳定的情绪、开朗的性格、良好的人际交友和生存能力却往往被忽略了。父母对孩子太多的情感冷淡、太高的期望以及单一的生活，已经使孩子烦躁了。孩子逃避了，孩子逐渐产生了严重的心理问题。
小雨是我教过的8岁男孩，每天早上到校总是不精神，像是没睡醒一样。时常要找个理由去校卫生所躺一会儿。上课时，他总是在老师问题还没问完就举手，可站起来却常常答非所问。他一天到晚闷闷不乐、心事重重，不自信，也很悲观。小小年纪的他总是有一大堆的苦恼事。
一天，小雨对我说：“昨晚，妈妈对我大发脾气，因为我的英语没读好。我很难过，躲到屋里蒙着被子哭了。我不能原谅妈妈。”小雨还说，妈妈只要一发脾气，他的情绪就焦躁不安，同时又害怕失去妈妈的爱。孩子没有安全感，怎么能快乐起来呢？
小雨的爸爸是大学的教授，妈妈是医院的高级医师，两人忙于工作，把养育儿子的事交给了保姆——一个还是十几岁的小姐姐。我和小雨的妈妈长谈过几次，了解到小雨的爸爸内心缺乏亲情感，脾气暴躁，常常因为孩子一点点小事就对小雨大打出手。有时则一连好几天不和儿子说一句话，一旦说话必然是：“你怎么这么笨”、“考试肯定没考好吧”、“字怎么这么乱？”，等等，总是从负面找孩子的毛病。
但让我更加吃惊的是，小雨的妈妈认为孩子已经8岁了，是个男子汉了，不需要抱他亲他，所以平时完全像对待成人一样对待他，给他定目标和施加压力，比如你的考试成绩应该排班级前三名，你期末应该获得三好学生，你应该也像爸爸妈妈一样优秀……一旦看不到孩子趴在桌子上做题，就觉得他是在浪费时间、虚度年华。孩子没有属于自己的成长空间，谈何健康而言呢？
其实，小雨的故事正在千家万户中上演，而父母却不晓得自己在培养孩子方面出现了过错。
父母过错一：功利教育充斥孩子成长
一些家长，常常把学习看作是单纯的知识技能掌握的过程。认为只要刻苦用功就一定能提高成绩，很少注意孩子在学习活动中的情绪、情感体验。家长常常在给孩子增加课业负担的同时，也在不知不觉中增加着孩子的心理压力。孩子背着负担去爬山，难免也就会启动内心的自我防御机制，如装病往往就是为了逃避压力。
父母过错二：不关注孩子的性格塑造
孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孩子只有在快乐的心情中方可达到最有效的学习效果。如果孩子能成为一个快乐学习的人，能够感到学习过程是一件快乐的事，他才能一辈子都喜爱学习、终身进步。他才能在今后成长的过程中拥有幸福的人生，这一点比其他一切都更为重要。
父母对孩子的管教态度和教育方法不同，会直接影响孩子的性格特征和心理品质。比如，有的孩子性格冷淡，缺乏热情，甚至抑郁怪僻，是因为父母对他缺乏抚爱，对他冷淡；有的孩子性格消极，依赖，缺乏独立性和忍耐力，不适应集体生活，多半是因为父母对他过分地照顾和保护；有的孩子缺乏自尊心，有时当面一套，背后一套，一般是因为父母对他过分严厉……
父母过错三：把孩子看成私有财产
前不久，我对200个四年级学生做了一个关于“喜欢什么样的父母？”的调查。当问及“被父母打过的孩子有多少？”时，竟然有136人举起了手。也就是说，有68%的孩子在家庭中受到过父母不同程度的暴力体罚。而孩子们喜欢的父母是：和善、鼓励、多抽出时间陪孩子、礼貌用语、尊重孩子的兴趣、当父母生气时不要拿孩子出气……父母如果把孩子看成是发展中的社会人而不是自己的私有财产，教育方法可能会更理性些。
父母过错四：对儿童心理健康尤其忽视
前不久，我们在一所小学对一至六年级的400位家长进行了一项家庭心理健康教育方面的问卷调查。结果我们发现，当孩子有心理异常表现时，只有16%的家长愿意接受专业心理医生的指导和治疗。有14%的家长不承认孩子有心理异常表现，根本不重视。70%的家长表示自己会选择在家教育。其实这部分家长的做法也是一种消极的态度，他们以为孩子的问题会自然消失。心理问题日趋突出，它已成为制约儿童健康发展的主要障碍。
来自读者的声音
北京黄鹤飞：结果比过程重要
在教育孩子的问题上，父母应认识到结果是第一位的，过程是第二位的。许多父母非常重视教子成才的过程，比如今天要求孩子学习这个兴趣班，明天要求孩子一定要考××大学。如果孩子自身不需要读大学，就可以达成“成才的结果”。那么，为什么就一定要读大学呢？许多父母和孩子，在追求结果的过程中，忘记了读书求知的目的，孩子读死书、死读书、读书死，最后，出现了读书不知为什么的可悲后果。因此，今天的父母教子要更新观念，一定要记住，结果比过程更重要，目的比目标更重要。
河南洛阳任德远：谁来考核父母
如今这个社会，唯一没有人监督、没有人考核的恐怕就是父母了。难道不是吗？想做父母并不需要资格证，永远不会下岗，至于够不够格，没有人去管。所以，我常在想，如果允许孩子选择父母的话，孩子还会选择我们吗？
其实，孩子不怕父母严格要求，但是希望父母能公正客观；孩子愿意听父母的话，但是渴望父母也能宽容和民主地对待他们；孩子渴望得到父母的爱，但他们更希望得到有原则、有分寸的爱。每个孩子都是珍贵的存在！所以，“哪怕天下所有人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，为自己创造的生命而自豪。”
山东莘县吕丁学：父母要有平常心
如今的孩子压力很大。有来自父母的压力，有来自老师的压力，还有来自同伴的压力。有时各种烦恼与压力交织在一起，其影响可能远超出孩子的心理承受能力。因此，今天的父母要充分理解孩子，努力做孩子倾诉苦恼、解除压力的好朋友。父母要有一颗平常心，不要对孩子抱有不切实际的期望。
作为家长，笔者以为，父母留给孩子的最好礼物是良好的品德和性格，是健康的心态和好习惯。有了这些，孩子将终身受益。学校教育和家庭教育就好比车之双轮、鸟之双翼，只有二者有机结合，才能产生良好的效果。
【观察】孩子病了还是家长病了
一位多年不见的老友曾和笔者聊起了自己刚上高中的儿子。笔者问她儿子像谁，她有点不满地说儿子不像她，因为儿子很胆小。笔者问有何具体表现，她说儿子考试时常吓得发抖，晚上也睡不好觉。笔者听到这儿不禁大吃一惊，因为这已是明显的考试焦虑症状，竟被自认为很爱儿子的母亲视为是胆小！
在笔者的追问下，友人讲述了更多让笔者吃惊的事情。比如这孩子从小就爱“装病”，一到该去学画时就肚子疼，母亲则一直被蒙在鼓里，常常背着孩子往医院跑，结果自然是查不出什么毛病就回家了。友人一直觉得儿子可能是体弱，因此在生活上更加悉心地照顾，画画却从不让儿子耽搁。直到孩子上了初中，有一次因不喜欢一位有口音的老师的课，孩子再次出现肚子疼，老师打电话让友人赶快到学校。友人心急火燎地送孩子到了医院，医生仍没有查出病因，但还是给孩子输了液。筋疲力尽的母亲这时突然觉得儿子表情怪异，似乎很有些得意。母亲脱口问道，“你不是在装病吧”，没想到儿子竟笑而不答。友人这时突然有一种被戏弄的感觉，过去的画面一幕幕在她眼前闪现，她突然明白了一切。
儿子不喜欢画画母亲是知道的，但她相信孩子太小不懂事，必须严格要求才会有出息。然而，让她没有想到的是，孩子为了不画画竟会通过装病来欺骗她，更让她不能理解的是，孩子竟会冒着打针输液的危险而撒谎。
孩子装病已很让友人气恼，然而她面临的烦心事还不止这些。比如生性腼腆的儿子一般不太会反对她，但是一旦说急了就会突然爆发，最严重的一次是当着她的面用拳头把大衣柜的玻璃都砸了，血流一地。随着儿子的长大，友人和儿子的关系也越来越紧张，话也越来越少。友人原本对儿子期望很高，记得很早的时候她就曾表示将来要让孩子当外交家。可是，现实中的儿子让她很失落，不但成绩一般，而且还很胆小，也很懒，一点也不出众。友人觉得自己的梦想在一天天破灭。
友人的经历很让人同情，但更让人深思和担忧。稍懂一点儿童心理学的人都知道，小孩子最渴望得到的就是父母的爱。如果孩子不喜欢画画而父母却强迫他画，孩子为了摆脱困境和自我保护就会撒谎。同样道理，父母若很看重考试分数，又不切实际地对孩子提出高要求，孩子就会患考试焦虑。从某种角度说，父母对孩子性格和情绪的影响往往要超过学校和社会。那些有心理问题的孩子，多数都能从其家庭教养方式中找到症结。
作为母亲，友人其实很不称职。尽管受过高等教育，但她却不懂得学习，没有去掌握一些最基本的育儿知识。她不但不了解儿子，而且很主观和自以为是。儿子已经因为严重的考试焦虑而需要靠药物才能睡眠了，她却糊涂地认为儿子是太胆小了。至于儿子的撒谎，她更不能承认是自己的错。她给儿子买了很多学习用书，却从没有认真读过一本如何理解和教育孩子的书籍。中考前她带儿子去看心理医生，却从没有想过问题可能出在自己身上。
其实，在笔者看来，这孩子还是好孩子，但家长却“病”得不轻，若再不医治，恐怕真会让孩子“病入膏肓”！(郜云雁)
“素质教育大讨论”【短信回复】
139****9678 推进素质教育，转变教育观念是前提，提高教师素质是关键。对于教学改革，包括教学内容、教学方法、教学手段等是核心，评价改革是导向，教育科研是催化剂和润滑油，学校、家庭、社会三结合，党政教育和各部门齐抓共管是保障，既减轻学生过重负担又全面提高教育教学质量是目标。总之，要创造让每一个学生在德、智、体、美、劳、心都得到和谐发展。
139****0846 考分究竟有多大含金量？审视人生实现价值的全过程，不言而喻！社会和家长别太看重分数了。
139****2759 素质教育为何总停留在作秀阶段？我认为其根源是评价水平的落后。
139****1786 素质教育必须在全社会开展，而不是仅仅在学校中实行才会取得良好的效益。应该让社会的各个层面都认识和了解实施素质教育的问题。通过社会宣传、讲座、培训以及家校合作和社区参与，使素质教育在全社会轰轰烈烈地开展。
138****7267 面向全体学生，注重个体差异，实施素质教育。这是时代的呼唤，也是当前教育改革的需要。但是，素质教育在具体实施中困难重重，阻力很大。教育报开展这样的讨论，有助于大家理清思路，找到解决问题的方向。
137****2151 作为一名教师，我感到无限荣幸。每当走在街上，总有曾经教过的学生向我打招呼，这时我心里别提多高兴。想想自己教过了那么多学生，那么苦和累算什么！所有的就只有身为教师的那份自豪和桃李满天下的喜乐了！
《中国教育报》2005年10月26日第3版
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