中国教育

杜玉波在2012年全国教育工作会议上的讲话

　　2012年是贯彻落实教育规划纲要的重要一年，推动高等教育改革发展的任务十分繁重。按照延东同志在这次会议上的重要讲话精神，今年高等教育改革发展的总体要求是：全面落实教育规划纲要，深入贯彻胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上的重要讲话精神，以提高质量为主题，以加快转变高等教育发展方式为主线，把人才培养作为提高质量的首要工作，把内涵发展作为提高质量的核心要求，把体制机制改革作为提高质量的根本出路，把实施《关于全面提高高等教育质量的若干意见》和《高等学校创新能力提升计划》作为提高质量的有力抓手，把营造和谐稳定的发展环境作为提高质量的重要保障，推进改革、凸显特色、促进和谐，在攻坚克难、务见成效上狠下功夫，以优异成绩迎接党的十八大胜利召开。

　　根据部党组部署和这个总体要求，今年高等教育改革发展要确立转观念、立标准、促改革、调结构、强保障的工作思路，把工作聚焦到提高质量上。

相关内容>>教育部关于印发《教育部2012年工作要点》的通知 
相关文件>>教育部2012年工作要点 
相关文件>>教育部基础教育一司2012年工作要点 
相关文件>>教育部高等教育司2012年工作要点
相关文件>>教育部基础教育二司2012年工作要点 

　　一、转观念，向以质量提升为核心的内涵式发展转变

　　转观念，就是要树立科学的高等教育发展观，确立人才培养在高校工作中的中心地位，坚持稳定规模、优化结构、强化特色、注重创新，促进高等教育向以质量提升为核心的内涵式发展转变。

　　一是要夯实办学的核心理念。要重新认识大学的根本任务是培养人，组织高校开展“科学的高等教育质量观”大讨论，使高校领导和广大师生进一步树立以人才培养为中心的理念，把人才培养质量作为衡量办学水平的最主要标准；进一步树立以适应社会需要为检验标准的理念，把社会评价作为衡量人才培养质量的重要指标；进一步树立以学生为本的理念，把一切为了学生健康成长作为教育工作的首要追求。要以全面提高人才培养质量为主题，总结学习贯彻总书记清华大学百年校庆讲话一周年的成绩和经验，召开第二十二次直属高校咨询会。

　　二是要来一次教学方法大改革。教学方法是点燃学生创新才智的火种。要把教学内容、教学方法、教学模式改革作为高校教育教学和人才培养的最基础性工作，大力推进启发式、探究式、讨论式、参与式教学，加强师生互动。要强化本科教学的基础地位，领导精力、师资力量、资源配置、经费安排和工作评价都要体现以教学为中心。各高校要召开本科教学工作会议，着力解决人才培养和教育教学中的重点难点问题。要制定具体办法，把教授为本科生上课作为基本制度，将承担本科教学任务作为教授聘用的基本条件，让最优秀的教师为本科一年级学生上课。

　　三是要创新人才培养模式。培养创新人才，关键是探索科学基础、实践能力、人文素养融合发展的新模式。要继续实施好“基础学科拔尖学生培养试验计划”、“卓越工程师教育培养计划”，积极推进卓越医生、卓越法律人才、卓越农林人才教育培养计划，重点在拔尖学生的选拔方式、因材施教模式和国际化培养等方面取得新突破，在高校与行业部门、科研院所和企业合作培养应用性、复合型人才的体制机制上取得新进展。积极推进医学教育综合改革，着力构建“5+3”模式（5年医学院校本科教育加3年住院医师规范化培训）的临床医学人才培养体系，加快面向基层的全科医生培养。

　　四是要加强实践育人工作。抓实践育人，就是要突破高校人才培养的最薄弱环节。要全面落实《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》，强化实践教学环节，增加实践教学比重，确保各类专业实践教学学分学时。教学经费要优先用于实践教学。大力推进校企合作，推动高校与企业共同建设国家大学生校外实践教育基地。采取有效措施，组织和激励大学生广泛参加社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等活动，宣传推介高校社会实践先进典型，促进广大学生在实践中受教育、长才干、作贡献。