中国教育

    日前，瑞典斯德哥尔摩大学校长和斯德哥尔摩教育学院院长联合撰文，提议一项新的师资培训计划，即由斯德哥尔摩大学和斯德哥尔摩教育学院联合培养师范生，以缓解师资短缺的状况，特别是要缓解斯德哥尔摩地区中小学师资匮乏的状况。

　　目前，瑞典中小学师资面临严重短缺的局面，学校不仅缺少教学、自然科学等学科的教师，同时也缺少人文和社会科学方面的教师。从2010年起，瑞典中小学教师进入退休高峰期。与此同时，在2005年至2010年间，高中入学人数则大量增加，这些变化使得师资短缺的矛盾更加突出。

　　根据新师资培训计划，两校将联合设立一个中小学师资培训专业，采用学分制。学生在两校分别选修课程，包括中小学教学法等课程。在修满180学分后，可同时获得斯德哥尔摩大学哲学硕士学位和斯德哥尔摩教育学院教育学硕士学位。设立双学位专业给学生提供了更多的就业机会，解除了学生在选择专业时，因专业限制过于狭窄而带来的顾虑。另一方面，现在的高中课程设置内容丰富而广泛，这对未来教师的业务素质和师范教育内容多样化提出了新的要求。而综合性大学学科的门类齐全，可提供丰富的学习内容，因而综合性大学积极参与师范教育有利于高素质师资人才的培养。