中国教育

    2002年1月10日0时1分，钟敬文先生辞世。中国学术界痛失“民俗学之父”。而直到钟先生逝世前，在医院住院，他还在病床上指导学生。这位百岁老人教书育人的点点滴滴，都深深烙刻在他的学生们的眼中、心底。他们不会忘记。———我们也不该忘记。

　　——编者

　　“不行！”每到星期四下午，无论什么人，什么事找到钟敬文先生，他的回答只有这两个字。

　　北京师范大学的钟敬文教授还有更重要的事情：“我要给学生上课！”

　　“我们在学术上希望看到的是‘春色满园’，而不是一枝独秀”。钟先生首先认为自己是一个老师。而老师授业解惑生涯是没有年龄限制的。

　　钟先生97岁时，一次去教室上课，没想到电梯停了，他就一个台阶一个台阶地爬上6楼。那天，他讲了3个多小时课。按照常规，他只需讲两个小时。

　　直到2001年7月，99岁的钟先生住进医院之前，一直坚持亲自给学生上课。住院后的钟先生干脆把教室搬到了病房。本是来看护先生的学生们，往往在医院吃起老师的小灶。2002年1月10日0时1分，钟先生逝世前，只要清醒，开口不离治学。

　　年事已高的钟先生，上课绝对不是摆样子。“这门课有什么问题，需要哪些教科书，先生都交代得清清楚楚。”北京师范大学1998级博士生、钟先生的弟子郭必恒说：“先生还会带来有关的复印资料。一个学期下来，足有十几厘米厚。”

　　有人说，钟敬文的博士生是最难读的。一般的博士生只上两三门课，可钟先生的博士生要上10来门课。有钟先生自己的课，还有其他校内外专家的课。

　　每有学生拿着论文前来请教，钟先生必读，并给出指导意见。学生们经常有意外的收获。一次，2001级博士生叶涛去钟先生家，正赶上钟先生递给另外一位同学两本夹着小纸条的书：“这两本英文和日文的资料都与你的研究课题有关。我看到，就帮你记下来了。”

　　素不相识的人一样可以从这位民俗学泰斗那里获得帮助，只要他真想做学问。2001年，山东的一个乡镇干部写了一部关于鲁南山区的民俗志，40万字的书，先生很认真地读完。最后，还专门把这位作者请到北京，开了一个座谈会。

　　钟先生治学，丝毫不肯马虎。一次，1999级博士生赵宗福翻译了一篇1万余字的有关民歌的文章。其中一句话与国外的一种民歌的名称有关，怎么也找不到原始出处。钟先生帮着赵宗福找了一天，一无所获。

　　“那就删了吧？”这句话并不关键，赵宗福试着向钟先生建议。

　　“这怎么能行呢！”向来和蔼的钟先生突然严厉起来。又辛苦了一天，钟先生与赵宗福总算找了到出处。

　　赵宗福说，钟先生经常建议学生：先把论文放一放，看还缺些什么。有的先生建议再放半年，有的建议再放一年，考虑成熟了，文章的质量也会更高。

　　有的学生的论文如果发表多了，钟先生却并不开心。“不要发了”。他劝学生，现在处于学习阶段，需要积淀，不要拿着论文去买路。

　　“先生100岁了，可他的思维一点也不落后于时代。”让叶涛感慨的是，先生99岁时与他的一次闲谈，主题是21世纪属于基因时代。

　　钟先生95岁那年，一位美国学者来访。钟先生得知他曾去南斯拉夫考察史诗，不停地请教：“我们由于条件的限制，对东欧史诗的了解，还不如你们多。”对方惊叹：“一个学者，活到90多岁，还有兴趣向别人学习！”

　　读书是钟先生最大的爱好。在弟子叶涛的脑海中，深深印刻着这样一个形象：“每次去看先生，他都把自己埋在书堆里。”钟先生陪着夫人去看戏，夫人进戏院，他转身进了旁边的书店。有一年，北师大民俗学研究所的资料室搬家，专门为钟先生腾出一间屋子放书。结果装满书的3辆大卡车开走，钟先生家里的书山还看不出动过的样子。

　　从教治学80年，钟先生著作不少。可他从来不要稿费，只要书。他把书送给自己的学生。

　　钟先生曾经说过：“无论是人生，还是学问，都要有高品位。”而他为的弟子讲的第一堂课无一例外都是做人课：“做学问最重要的是做人，做人第一要诚实。”