中国教育

　　我姓钱，是长宁区初级职业技术学校一名特殊学生的母亲。每星期我都有两个下午要到学校里去，不是去看儿子，而是配合老师给学生们上技能课。一切都是义务的，因为我是这所学校的“学校教育支持者”。

　　儿子小时候得过脑炎，接受能力差一些，从辅读学校到长宁初职校特殊班，我可没少担心。儿子班上的同学大多都有智力方面的缺陷，教他们挺难的，但是，两年了，我欣喜地看到了儿子的进步，老师们可真不容易啊，所以，我总想着能尽一点力，为他们学校做点什么。所以，当我一听儿子说学校里要让家长参与教学，志愿当“教育支持者”时，马上就表示我要来。因为，作为母亲，我知道该怎么教这样的孩子。

　　第一次上课时，我就强烈地感觉到：教这些孩子不光要技巧，还要有耐心。记得那是在“客房服务”课中教孩子们规范地叠床单，老师很细心，把这个活儿分解成１０多个动作，慢慢地教他们。可这些孩子中，有些接受能力特别差，怎么教都教不会。老师也不发脾气，仍是耐心地教。我呢，就在一旁配合着，有哪个同学做得不好的，也不用光盯着老师，也可以问问我，我可能没有专业老师教得那么好，可是，我以同学母亲的身份教他们，也蛮有亲和力的。

　　我退休了，但还要出去“打工”，但每星期两个下午的时间总是抽得出来的。现在，我的儿子马上就要毕业了，他已经开始实习而不用去学校了，可我还是坚持着去学校当好“教育支持者”。孩子们的成人仪式上让我发言，我很真诚地对他们讲：你们也有一双手，不要总是依靠父母，依靠社会的援助，要靠自己的劳动创造美好的未来。