中国教育

　　对智力落后儿童要进行各种训练，如品德习惯养成训练、功能驯练、智力训练、自我服务训练、家务劳动训练、缺陷矫正训练等等。为了提高训练效果，训练中要注意以下几点：

　　（1）针对性。训练要有针对性，一段时期一个重点，如入学初，训练他的时间观念，养成按时起身，按时吃饭，按时上学，按时就寝等习惯，为上小学打好基础。还要针对他们的缺陷，一个个进行矫正训练。

　　（2）从实际出发。训练要从孩子实际水平考虑，联系实际进行训练。训练步子要小，将训练内容分解成小块，分布进行，效果才能比较好。如训练说话，从训练发音到学字词，再到说句子，并且要让他们说周围的事物，说他们熟悉的事情。

　　（3）趣味的方法。训练中要多采用直观有趣的方法，使孩子愿意进行训练。如教数数可以结合拍皮球、数家中的小鸡、小兔，这样不仅引起了孩子的兴趣，也有利提高他们的数数能力，提高训练效果。

　　（4）鼓励和强化。训练中要多表扬鼓励。智力落后儿童学会一种技能不容易，矫正一个缺陷也不容易，比正常儿童要多花许多时间。因此家长一方面对孩子要有严格训练的要求，持之以恒得进行强化训练，另一方面，对他的点滴进步要给予肯定，多奖励。除了口头夸奖外，开始还可以给些物质奖励，如送些小纪念品等，逐步过度到以精神奖励为主。