中国教育

　　美国亚特兰大一儿童健康护理机构建议：

　　1)讲书的内容要有乐趣;

　　2)每天抽出一定时间为孩子讲书;

　　3)见到什么就给孩子读什么,如路标、商标、食谱等;

　　4)教孩子看图说话;

　　5)让孩子翻页;

　　6)让孩子看书皮;

　　7)让孩子看字;

　　8)讲故事书要栩栩如生;

　　9)讲完故事后要提问孩子;

　　10)让孩子把你讲过的故事讲出来。

　　他们还针对不同年龄段的儿童,选用不同内容的图书和讲书方法,具体如下：

　　◎6个月到1岁的孩子

　　喜欢硬面书、儿童图画、有韵律的文字和歌曲、反复读一本书等。在为孩子讲书时,要将孩子搂在怀里,放于腿上,用手指指住画面,阅读应带有表情。

　　◎1岁以上的孩子

　　喜欢反复读一本书;喜欢睡觉前听故事;喜欢自己选书和自己拿着书;喜欢有关食品、汽车、动物和儿童的书;喜欢带有图画说明文字的书。当为孩子讲书时,可让孩子四处走动,或一块看着书。教孩子认识图画上的动物或图片名称,平时在家或外出时,见到什么就给孩子读什么,比如商标标签等,从而达到教孩子识字的目的。

　　◎学前儿童

　　喜欢故事书;喜欢识字书;喜欢数学(简单加减法)书;喜欢介绍有关家庭、小朋友和上学方面的书;同时还喜欢睡觉前听讲书。在给孩子讲书时,让孩子紧坐在你的身旁或坐到你的腿上,多提故事中的有关问题,并让孩子把你讲过的故事讲出来。带孩子去图书馆儿童阅览室或书店,让孩子自己挑选所喜欢的书。别忘了关闭电视。