中国教育

紧扣学校科学发展 抓好学习讨论

—— 中职和中小学深入学习实践科学发展观活动评论之二

　　第三批学习实践活动总体上将进入学习调研阶段。中等职业学校和中小学要按照中央要求，切实把这一阶段的工作抓紧抓好。科学发展观，第一要义是发展。中职和中小学一定要不折不扣、扎扎实实地落实四中全会精神，紧扣科学发展这一主题，查找影响和制约学校科学发展的突出问题，以改革创新精神推动发展，确保学习实践活动取得实效。

　　紧扣促进学校科学发展这一主题，要求中职和中小学广大党员务必加强学习，把思想认识统一到贯彻落实科学发展观上来。中职和中小学党组织要组织教职工党员认认真真学习四中全会精神，学习规定的必读书目、中央有关重要会议和文件精神，深刻理解科学发展观的科学内涵和精神实质，在什么是学校的科学发展、怎样实现学校科学发展上统一思想，在“培养什么人，怎样培养人”和“办什么样的学校，怎样办好学校”这两个根本性问题上统一思想，切实增强责任感和使命感。

　　紧扣促进学校科学发展这一主题，要求中职和中小学务必联系实际，深入思考，凝聚众智，创新载体。中等职业学校要围绕“创新职业教育观念、改革教育教学模式、提升学生职业素质、适应经济社会发展”设计活动载体，大力发展职业教育；普通高中要围绕“树立科学教育理念，满足学生多样需求，创新发展机制，服务学生未来发展”设计活动载体，全面提高学生综合素质、推动学校多样化发展；义务教育学校要围绕“关注学生身心发展，遵循教育教学规律，全面推进素质教育，促进学生健康成长”设计活动载体，高水平高质量普及和推进义务教育均衡发展。科学设计好载体，需要深入进行调研走访，广泛征求意见，在与群众互动中梳理和查找突出问题。

　　紧扣促进学校科学发展这一主题，要求中职和中小学务必准确把握基层党组织及党员特点，在学习实践活动中，着力落实中央提出的“五个更加注重”。要更加注重取得实效，边学边改，力戒形式主义，强化学习实践活动的落实；更加注重简便易行，灵活安排学习实践活动时间和设计活动步骤，切实增强学习实践活动的可操作性；更加注重分类指导，找准不同类型学校开展学习实践活动的着力点，不断提高学习实践活动的针对性；更加注重强化基层，注重发挥基层党组织和党员主体作用，全面推进学校党组织建设；更加注重统筹协调，要把前两批学习实践活动形成的成果通过第三批学习实践活动进一步贯彻落实到学校，使学习实践活动和实际工作融为一体，突出科学发展观这一主题，以实施素质教育、提高教育质量为核心，以加强教师队伍建设为关键，以加强学校党组织建设为保证，着力推进学校工作科学发展，努力办人民满意的教育。