中国教育

　　武汉实验外校小学部近日进行入学测试，既考孩子，又考家长。据悉，6000余人报名参考，小学本部仅招240人，录取比例达1：25，堪称武汉市“最热门小学”。另据《广州日报》报道，知情人士称，家长成绩将占总成绩三十分之一甚至更高。该小学一负责人表示，这样是为了让家长与学校一起搞好小孩教育，让家长掌握正确教育方法。

　　“儿子上小学，老子先考试？”如果父母是文盲，孩子岂不是没学可上？这事儿乍听上去匪夷所思，但考虑到优质教育资源短期内无法满足社会需求的现状，部分公众认为此举不失为次优选择。

　　反对

　　考爹的本质是拼爹

　　孩子无法选择谁来做自己的“爹”，但可以靠自己的选择来改变命运。社会有义务，为孩子们提供一个改变命运的公平机会。在众多的机会中，教育公平是核心与基础，而小学教育又是核心中的核心，基础中的基础。将“爹”的因素纳入小学招考，无论怎么解释，本质上仍难逃“拼爹”的联想。

　　是的，教育不仅是学校的事情，更是家长、全社会的事情。要一所小学来改变全社会，确实有点勉为其难，但改变家长，形成学校教育和家庭教育的合力，确实是一种不错的思路。望子成龙望女成凤，通过考试来引导家长，也是一种行之有效的方式。但是，一旦将家长的考试成绩计入总分，无论占多大的比例，无论初衷是不是为了“拼爹”，都将一个“个人赛”变成了一个“团体赛”，性质发生了根本的改变。

　　出生贫困家庭、文化素质低的家庭，孩子的学前教育本身就有可能落后，入学考试本身就有不公平的地方；再考家长，家长的成绩计入总分，实际上就制造了第二次不公平。更加吊诡的是，这所学校只表示“家长成绩将纳入考试总分”，具体是什么“游戏规则”却不透明，要靠“知情人士”来透露。一场考试，参考之前，就分为了“知情人士”和“非知情人士”，这种考试能够说公平吗？如果要深究，除了学校决策者之外，究竟哪些人是“知情人士”，“知情人士”是通过什么渠道知情的，这些人究竟知道哪些情况，实际上都是影响公平的重要因素。

　　此外，《义务教育法》早就明确规定，“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。”武汉实验外国语学校小学部作为武汉市教育局直属的公办学校，通过考试入学，本身就是违法的。郭文婧

　　貌似公平实则不公

　　这种既考儿子又考老子的招考方法，看似公平、合理，可透过现象看本质，就不能发现，其中，所隐藏的玄机相当深奥。现在，家长因教育程度、工作岗位、业务特长存在的差别特别大，学校所出试卷在解答时，家长在考试时肯定会出现“两极分化”：对于那些学历高、时间多、水平高的家长，他们在考试时，就要比那些学历低、时间紧、学识差的家长要考得好，如此一考考出了社会地位的差别，也考出了孩子就学的差别。当那些学历低、时间紧、学识差的家长考试“分不如人”无法让孩子享受到优质教育资源时，他们也就不会把怨气发泄到学校招生不公上了，而是自叹自己考试成绩不理想拖了孩子的后腿。

　　最大的社会不公是让每一个家庭的孩子无法享受到同样优质的教育资源。而学校作为优质教育资源的提供者，应该考虑的是如何把“一碗水端平了”，以体现出社会公平。事实上，学校采取既考儿子又考老子的招考方法，表面上是“让家长与学校一起搞好小孩教育，让家长掌握正确教育方法”，实质上是通过一种考家长的方法把那些低水平的家长淘汰出局，此举不仅是对学历低、时间紧、学识差的家长的一种歧视，也是在制造孩子不能在“同一起跑线上”竞争的社会差别，带给社会的伤害是显而易见的，不仅影响到家长教育孩子的自信，甚至有可能会影响孩子的一生，对此，教育主管部门对于这种违背教育规律的既考儿子又考老子的“瞎折腾”不能听之任之，而应该坚决禁止。