中国教育

    给学生布置作业，老师批改了却不知道学生是不是真学会了。清华大学袁驷教授在《结构力学》讲授中使用的“求解器”可以让学生随时上网答题、提交，计算机实时统计正确率，分析薄弱环节。随着今天2003年度国家精品课程的正式公布，全国高校师生都能在网上分享袁驷教授讲课的先进理念和方法。7位院士、33位名师登上了这广阔的讲台。

 　 随着高等教育规模的持续增长，如何继续保持教育质量的不断提高成为严峻挑战。教育部2001年8月提出12条加强本科教学工作，提高教学质量的措施和意见，解决了教授要为本科生讲课的问题。“国家精品课程建设”要实现教授不仅要上讲台，而且要讲好课的目标，通过信息技术，让更多的学生提供更好的教学方法和内容，共享优质教育。教育部副部长吴启迪形容说：“这不仅是让名教授站在本校的讲台，更要站在全国的讲台。”

　  国家精品课程指具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理特点的示范性课程。经过严格评审，494门申报课程中有151门课程获得“2003年度国家精品课程”，其中本科类课程127门，高职高专类课程24门。

 　 据了解，“2003年度国家精品课程”将免费向社会公布本课程的教学资源，并在5年中负责维护和更新课程内容，保持网络畅通。教育部将对上网课程进行监督和管理。教育部计划到2007年建设1500门国家级精品课程，利用现代化的教育信息手段将精品课程相关内容上网并免费开放，以实现优质教育资源共享，提高人才培养质量。