中国教育

　　我们开始迎来大数据的时代，这个时代既有传统的调查、计算，又有互联网大数据的快速采集。数据是一种特殊的事实，它以直观、抽象的形式，客观、系统地展现事物的生态与点滴变化。

　　正是源于这种设想，在辞旧迎新之际，教育数据版亮相了。我们将展现考试、留学、就业、排名等方面的数据，与您一起见证教育的今天与未来。

　　在2015年考研日前夕，中国教育在线发布2015全国研究生招生数据调查报告。一些指标耐人寻味，值得关注。

　　持续二十余年的考研热，出现转折性变化：包括赴美读研的人数在内，研究生报名人数持续下降，高校研究生招生出现生源危机。数据显示，研究生培养质量持续下滑是生源危机的主要原因。研究生教育怎么了？研究生还是高水平人才的代名词吗？抑或只是找工作的一份“文凭”？

　　关键词一：降温

　　根据教育部和部分省市已公布的2015年全国硕士研究生招生考试报名人数数据，2015年报名人数继续呈下降趋势。这是继2014年报名人数下降后连续第二年下降，宣告了持续20余年的考研热出现了转折性变化。

　　近20年来，我国硕士研究生招生考试报名人数不断增加，除2008年因金融危机等造成报名人数下降外，报名人数逐年递增10万~15万人。不过，从2014年开始，报名人数出现下滑，多年来的考研热开始降温。

　　1995-2014年全国硕士研究生报名增长率

　　近20年来，全国硕士研究生招生报名增长率在2008年、2014年分别出现负增长。

　　1981—2012年硕士学位授予数量

　　自1981年我国学位制度建立以来，30多年间共培养硕士研究生426万人，其中截至1990年底，共授予硕士学位约18万人；截至1999年8月30日，共授予硕士学位48万余人；截至2009年8月31日，共授予硕士学位约273万人。

　　基于培养制度的原因，我国硕士学位授予数每年都会高于毕业生人数，从2004年开始，这两个数字之间的差距越来越大。从历届录取和毕业的相关数据可以看出，我国硕士研究生整体淘汰率不到5%，而在许多教育相对发达的国家，这个数字可能高达30%~50%。我国硕士研究生教育宽进宽出的现状让硕士学位含金量大打折扣。

　　30多年间我国共培养博士研究生49万人，硕士研究生426万人，其中近5年培养的研究生约占培养总量的50%。

　　关键词二：生源危机

　　我国硕士研究生招生规模从2005年的312292人，一直扩大到2014年的560000人，十年间，招生规模增长近80%，其中，2010年招生规模增幅最大，达到13.7%。近年硕士研究生招生规模年增幅保持在4%左右。

　　2014年全国多个省份硕士研究生招生出现未完成招生计划的情况，部分高校普遍感到可以调剂复试的合格生源偏少，生源质量下滑，录取工作面临比较严峻的形势。辽宁省在2014年硕士研究生招生中未完成招生计划，缺额2259人。

　　随着硕士研究生报考人数不断减少，招生规模不断扩大，部分高校硕士研究生招生出现生源严重下降等现象。

　　根据北京航空航天大学公布的近三年硕士研究生招生数据，报名人数每年迅速递减。

　　关键词三：专业、地区两极分化

　　考生报考专业和地区扎堆现象十分严重，一些专业供大于求，一些专业无人问津。

　　从考生报考硕士研究生专业人数来看，考生对经济管理类的专业报考热度一直未减。工商管理、会计、法律等专业报考热度较高，而对历史学、文学等专业报考热度较低。

　　中国教育在线研究生志愿采集系统数据显示，报考人数位列前五的地区为北京市、江苏省、上海市、天津市、湖北省，位列前五的地区考生占报考总人数的50%左右。

　　从院校属性来看，考生报考多集中于985高校、211高校、34所自划线高校。名校在教学质量、学校声誉、科研水平和经费等方面具有很大优势，从而导致了学生报考学校呈现集中化局面。

　　关键词四：改革 专业硕士人数不断增加

　　事实上，我国的研究生教育泡沫已经出现，我国高校曾在2009年前后降低研究生扩招的幅度（控制在5%以内），但近年来借研究生培养结构调整，一些高校还在扩大研究生招生规模，轻视培养质量，研究生教育质量严重下降。

　　专业硕士扩招，是研究生教育的重大历史转型，也是加快我国经济发展方式转变和产业结构调整的迫切需要。研究生招生政策全面向专业硕士倾斜，教育部要求各招生单位进一步扩大招生比例。2010年高校开始减少学术型硕士，让位于全日制专业型硕士，2015年专业硕士和学术硕士比例达1：1。