中国教育

    (记者　李燕铭)1月17日至19日，全国本科院校高职教育协作会第二届学术年会在南京举行，会议围绕高职教育的产学研结合以及本科院校举办高职教育应注意的问题开展了学术研讨。

　　与会代表在研讨中提出，本科院校举办高职教育的动因应该是科学技术发展与社会的需求，高等教育结构改革的需要，本科院校举办高职教育符合我国的国情和高等教育的实际，是对现代社会人才素质综合化和人才类型需求多样化的适应，必须把高职教育纳入学校事业发展的总体规划，作为学校的基本任务之一。同时本科院校举办高职教育有着多方面的优势和条件，但是把资源优势转化为发展优势，必须有正确的办学思想指导，必须以准确的定位、鲜明的办学特色来支撑。本科院校举办的高职教育不是高职发展中的“主力军”，本科院校的工作中心仍然是本科以上的教育，本科院校举办的高职教育办出特色和水平，意义与影响重大。

　　与会代表还认为，本科院校办好高职教育要以转变观念为先导，以专业教学改革为突破口，以创建特色专业、示范专业为目标。要针对高职教育培养目标的应用性、专业设置的职业性、教学过程的实践性、办学机制的地方性等基本特点，从高职人才培养的基本特征出发，对本科院校现有的教育思想、观念、教学体系和教学方法进行系统的改革，以解决以学科为本位的专业设置与社会职业岗位需求不相适应，传统的人才培养模式和质量标准与生产一线需求不相适应等问题。

　　与会代表还就高职教育与学习化社会、终身教育的扩展和统筹等问题进行了讨论，明确提出高职教育要在坚持培养技术应用型人才的前提下，把培养生产一线人员的技术工程师、高级技术员、高级技艺性人才以及职业岗位的教育和培训纳入高职教育与培训的范畴，满足社会成员多元的高中后教育需求，使高职教育成为社会成员终身学习的场所。