中国教育

　　职业教育，曾经被家长和社会视为“差等生”的去处，被看成是教育的一块“鸡肋”。然而现在在浙江，职业教育已经是教育的一个重要组成部分。职业学校的学生中，也涌现出一大批明星。

　　2001年，在全国中等职业学校招生总量仍在减少的情况下，浙江中职招生22.2万人，招生总量比上年增加3.8万人，增幅达20.6％。

　　与此同时，中等职业教育资源得到迅速扩大和优化。近10年，浙江全省职业高中校园占地面积扩大1.7倍，总建筑面积扩大36.1倍，形成中等职业教育与普通高中教育规模相当、同步发展的格局，使高中阶段教育的单一结构发生了历史性的根本变化。

　　一位教育局官员说：“浙江的职业教育能有这么大的改变，政府的引导、市场调节，都是重要因素。与时俱进是根本原因。”

　　扶植职业教育发展，得到了浙江省政府的有力支持。在《关于加快中等职业教育发展的意见》中明确规定：“各地在加快发展高中段教育的进程中，必须加强对初中后分流的宏观调控，确保中等职业教育年招生数占高中段招生总数的50％以上，促进普教职教协调发展。省教育强县应率先垂范。凡当年中职招生比例低于50％的，不得申报教育强县；评上教育强县后连续两年达不到要求的，取消‘教育强县’称号。”

　　在加强宏观调控的同时，各地也采取了不少鼓励学生报考中职的特殊政策。义乌市教委出资80多万元作为职校录取新生的奖学金。长兴县等地向志愿就读职校的初中毕业生发放面值300元的教育券，作为政府给职校新生的学费补贴。

　　2001年，浙江用于欠发达县重点职校建设的补助专款增加到1140万元；准许省一级重点职校与高职学校合作试办“3＋2”高职教育班；规定未建成省一级重点职校的，不得申报省“教育强县”。在上述政策措施的激励下，浙江省重点职校建设再度升温。2001年在建的中职大型基建项目达89个，投资总额达6.4亿元。新列入今年建设计划的大型基建项目95个，总投资额约为12.6亿元。

　　3年前，省政府做出“把社会力量办学的重点引向中、高等职业教育”的决策，并制定了允许按生均培养成本收费，允许以股份形式合资办学，允许投资办学款项税前列支，允许减免征地配套费，允许进行“国有民办”改制试验等激励措施。不少市、县政府结合本地实际制定具体的扶持政策。如台州市政府规定：被评为国家级、省级和市级优秀（重点）民办学校的，每年度分别按使用教师数的2／3、1／2和1／3给予相当于公办教师平均基本工资数额的奖励。对在校生规模超过2000人、1500人、1000人的学校，每年分别奖励15万元、10万元、5万元。对自建校舍举办中、高等职业教育的，按每个毕业生一次性拨付500元的标准给予奖励。对自建校舍举办中等职业教育，在校生规模超过600人的合格职校，按不少于公办学校生均预算内教育事业经费的20％给予财政补助。

　　政府对职业教育的高度重视和支持，进一步调动了社会各界特别是民营企业举办职业教育的积极性。据2001年年报统计，全省现有民办职业高中161所，在校生6.3万人，占职高在校生总数的18.7％，其中温州市高达46％；全省民办职高招生2.9万人，比3年前翻了一番。全省由行业企业和社会团体参与举办的职业技术学院（含筹建）达23所，在校生2.7万人，占高职在校生总数的36％。

　　按照市场要求，及时改变教学计划，是职业学校自身调整的重要步骤。宁波是中国的“家纺王国”，而中国目前没有一所高校开设独立的家纺专业。宁波服装职业技术学院看到了其中的巨大潜力，与家纺行业的巨头博洋集团合资成立家纺学院。博洋集团每年出资20万设立创业基金，专门用于开发学生的作品。学生设计的作品投入博洋的销售网络，所得利润由学院分配，投产风险由博洋集团承担。经过师生的努力，首批产品9月投入市场。

　　在这所成立不到1年的新学校，校方认为，只有和市场实行“零距离接触”，才能真正适应市场需要。为此，学院组织学生，精心设计了自己的高级女装品牌———卡洛尔·菲，在市区开设了专卖店，直接面向消费者，让市场检验教学质量，让市场提供教学改革的信息。今年7月，学院组织了订货会，吸引了全国70多家经销商。

　　正是因为不断调整，浙江的职业教育贴近市场，得到了市场的认可。2001年，浙江省112所省级以上重点职校毕业生的就业情况普遍看好，4.3万余名毕业生，不含升学，一次性就业率高达92.5％，其中27所职校的毕业生100％就业（含升学）。

　　据调查，杭州下沙高新技术开发区企业一线员工中，72％是中职毕业生。日本独资的杭州泰尔茂医疗产品公司、杭州大诚塑料公司和台资企业杭联热电公司，一线员工100％都是中职毕业生。就连技术含量较高的中美合资摩托罗拉移动通讯公司，中职毕业生占一线员工的比例也达到58％。

　　在中职毕业生当中，还涌现出一批明星，比如浪莎袜业有限公司总经理翁荣弟、全国劳模张岚、“海空卫士”王伟、影视明星周迅等。