中国教育

　　欺负他人永远不是青少年陶冶性情的途径，但是偶尔遭人反对、排挤，也许可以给孩子带来好处。

　　美国一项研究显示，青少年遭人欺负的记忆比被友善对待的记忆更深刻。如果青少年有勇气反抗欺负自己的人，那么欺负行为将有助他们培养社交能力和情绪控制能力。

　　反击有益

　　美国加利福尼亚大学洛杉矶分校心理学家对2000名十一二岁中小学生的友好和敌对关系展开调查。对待讨厌自己的同龄人，一部分孩子同样开始讨厌对方；其他孩子则选择沉默或与对方和解。

　　研究人员将两部分人进行对比，发现其中“以牙还牙”的孩子心理状态最趋成熟。“以牙还牙”的女孩，在社交能力测试中得分明显高出其他人，在班里和学校也更受欢迎。男孩中，“奋起反击者”比“默默忍受者”在班里表现突出。

　　研究人员强调，这项研究并非宣传被同学排挤和欺负有益健康，但是这种经验提前教会青少年，生活中周围的人并不都会喜欢自己以及如何解决冲突。

　　美国威拉米特大学教授梅丽莎·韦考参与这项研究。英国《星期日泰晤士报》23日援引她的话报道：“毋庸置疑，不被任何人讨厌的孩子适应能力最强。但是对于遭到同龄人讨厌的孩子，我们认为，可能‘以牙还牙’比沉默或示好对他们更有帮助。”

　　普遍现象

　　实际上，青少年被同龄人讨厌的现象普遍存在。

　　美国亚利桑那大学心理学家诺埃尔·卡德在美国《发育心理学》最新一期杂志上发表文章说，综合涉及超过2.3万名实验对象的26项实验结果，35%以上青少年与同龄人之间至少有过一段“敌对关系”。

　　英国斯特拉思克莱德大学研究人员调查100名9岁至13岁青少年，询问他们被欺负和被友善对待的次数。

　　参与调查的儿童学教授唐纳德·克里斯蒂说：“当我们让孩子们说出别人表现不友好的次数和经历，他们记得很清楚，我们甚至来不及记录。但是关于别人的体贴和友善，我们的记录为空白。”

　　“那些被同龄人形容成‘亲社会型’、替同学抱不平的孩子，能更好‘化干戈为玉帛’，”克里斯蒂说，“他们的学习和理解能力比其他人强。”

　　生活实例

　　研究结果与现实生活中一些例子相符。有的成功人士表示，在学生时代被同学欺负而奋起反击的事件，成为自己人生的转折点。

　　英国喜剧演员埃迪·依泽德6岁时母亲去世，此后他一直就读于不同的寄宿学校。他学会将幽默作为自我保护工具。他说：“当我去第三所寄宿学校时，我的情绪波动很大，但是我没有哭。没有人能欺负我，因为我随时会还手。那时我已经可以解决遇到的任何问题。”

　　英国歌星米歇尔·希顿曾在学校因肥胖遭人嘲笑。她在一次访谈中说道：“(那些回忆)太可怕了，但是它促使我成为更出色的人。”

　　《星期日泰晤士报》说，现在，英国一些学校建立了帮助学生解决冲突的课程，孩子们可以学会在讨论和协商中解决矛盾。

(吴文娟)