中国教育

    济南１２月６日电（记者宋振远）近日，教育部学生司司长瞿振元在济南称，高考改革意在通过对考试内容的改革，来引导各地教学内容的改革，学校应及时更新过时的“爷爷教材”。

　　他说，就教学内容而言，我们的大学和中学还存在许多几十年如一日的“爷爷教材”，这明显落后于世界先进水平，也落后于国内社会发展实际需要和科学技术发展形势。某种程度上说，这是我们教育落后的最重要部分。

　　瞿司长指出，据国内高校的一项抽查结果显示，只有３０％的学校在计算机教学中使用的是近３年内的教材，有一半左右的学校用的教材至少是５年以前的。在计算机技术更新极快的今天，还拿５年前的教材教学生，能教出质量非常高的学生吗？

　　瞿司长认为，我们的教育不太关心社会对人的要求。

　　以数学为例，讲代数、几何理论很严密，但对生活中常常接触到的统计、概率等知识讲的很少。比如天气预报都说下雨概率是百分之几十，但这样的统计、概率知识不少学生不甚了了。教育部希望能通过对高考形式、内容的改革引导教学内容的改革，使教学内容贴近社会、贴近生活、贴近时代，以培养学生健全的思维能力。