中国教育

关注校外培训系列报道·调查篇①

谁在为应试教育推波助澜

　　写在前面的话

　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》提出：“坚持以人为本、全面实施素质教育。推进义务教育均衡发展。树立全面发展的观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。”

推荐内容>>对策：依法依规加强对民办教育培训机构的监管
推荐内容>>调查：校外培训机构资质谁来认证谁来监管

　　在国家全面实施素质教育和推进义务教育均衡发展的政策背景下，近年来，我国教育事业发展取得巨大成就。但是，受择校、升学等多重因素驱动，大大小小的校外培训机构越办越多。部分校外培训机构夸大其词，宣称为社会提供多样性、个性化、差异化教育资源，以不让孩子输在起跑线上为名，行应试教育之实，迎合了部分家长学生升学和择校的需求，吸引了众多学生投身其中。这与国家实施素质教育、推进义务教育均衡发展的政策导向背道而驰，也加重了学生负担，影响了学生的全面发展、主动发展，影响了学校正常的教育教学秩序。

　　今天起，本报刊发系列调查，向社会提出了一个值得关注和反思的重大问题：如何以科学发展观为指导，以育人为本，在科学合理地设计学校教育改革路径的同时，通过制度建设、制度创新，规范好校外教育培训机构？排除干扰，以切实有效的方式实施素质教育，推进义务教育均衡发展，促进学生的健康长远发展，这不仅关乎孩子、家庭的前途未来，关乎教育事业的科学健康发展，也关乎国家民族的长远发展。积极、科学地规范校外培训机构办学行为，特别是解决部分校外培训机构冲击学校正常教育秩序、加重学生学业负担等问题，需要我们以对国家民族未来高度负责的态度，提高认识，不断完善相关制度，提高科学管理水平。敬请关注。

　　今年中秋、国庆双节8天长假，但家长们并没有停下忙碌的脚步，而是从繁忙的职场转向了校外辅导班这一新战场。为摸清节假日各地校外培训机构的实际情况，今年中秋和国庆节假日前后，中国教育报组织记者兵分八路，深入北京、上海、武汉、成都、郑州等五地多个校外培训机构的教学点，随学生、家长一起，现场体验校外培训的过程。