中国教育

“激发了我们对科学探索的热情”
——各地师生观看热议太空课

　　湖南涟源市桥头河镇大范联校学生在观看太空授课。张扬 摄

　　北京航天中学学生跟随王亚平做对比实验。本报记者 樊世刚 摄

　　本报北京6月20日综合消息 “我想知道在太空中骑自行车是什么感觉？”“我想知道，水球实验里的两个气泡最后会不会合在一起？”……随着航天员王亚平做完最后一个实验，北京航空航天大学附属中学初一（1）班的教室里，大家叽叽喳喳说着自己的感受和疑惑。

　　6月20日上午，中国首次太空授课活动成功举行，神舟十号航天员在天宫一号通过质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，展示了失重环境下的物理现象。地面课堂设在中国人民大学附属中学，同时，全国6000多万名师生通过电视直播同步收看，共同分享太空课堂带来的精彩内容，首次太空授课激发了广大学生的好奇心，开启了学子们的“太空梦”和“科学梦”。

　　20日10时许，1700多名贵阳市第二实验中学学生端坐在教室多媒体屏幕前，聚精会神地听着航天员们给他们带来的奇妙的“太空课”。“如果地球上也能形成这样的水球和水膜，就可以用来制作放大镜了！”当航天员王亚平将水膜变成了一个又大又圆的“水晶球”时，该校初一（18）班学生冯天健兴奋地说。

　　海南近百万各族师生怀着激动的心情收看了这次太空授课。海南师大附中高二（21）班黎族学生陈宗岱告诉记者，自己从小就是个“科学迷”，一直有长大后从事航天事业的理想。“今天看了航天员在太空通过质量测量、单摆运动、陀螺运动、水膜和水球等5个基础物理实验，展示了失重环境下物体运动特性、液体表面张力特性等物理现象，感觉棒极了！”

　　新疆各族中小学生通过不同方式收看了授课实况。刚刚参加完高考的乌鲁木齐考生王菲菲，取消了原定的出去旅游的计划，在电视机前收看了太空授课实况直播。“我的心情很激动，这是我国科技发展史上的又一个巨大成果，值得每个中国人骄傲，进入大学后，我要更加努力学习，好好读书，掌握更多本领，将来报效国家。”

　　“冬虫夏草在太空能生长吗？”“在高海拔的西藏发射宇宙飞船会不会更快？”这次太空授课激发了西藏学子追梦太空的浓厚兴趣。现在拉萨中学读高一的学生仁青桑姆以前对物理课感到很头痛，牛顿定律、加速度、失重，这些名词让她觉得特别抽象。“这次亲眼看到太空中的失重现象，感觉不那么抽象了。航天员就像会轻功一样的武林高手，身轻如燕。我决定向老师和同学多请教，学好物理。”仁青桑姆说话间，眼睛始终盯着太空授课画面。

　　内蒙古呼和浩特市北垣小学五年级学生赵顺宇和200多名同学一起，收看了期待已久的太空授课。“王老师最后制作的那个水球就好像是魔法师手中的水晶球。”赵顺宇掩饰不住内心的兴奋。

　　兰州市水车园小学学生集体观看授课过程，太空课堂的神奇让学生们既新奇又兴奋。“如果我也能跟王亚平老师对话，我想问问她，太空里的植物是怎么生长的。”该校五年级（2）班学生王昊说。

　　北京师大附中钱学森班学生郭爱伦说：“这些微重力环境下的物体运动，让我深切体会到科学无止境。我们不知道的太多，而我们想知道的更多。王亚平老师将我们身边不足为奇的小事在太空中演示，揭示了科学的无穷奥妙，更加激发了我们对科学探索的热情！”

　　广西组织各中小学观看了太空授课直播实况，南宁市滨湖小学四年级学生窦敬钧告诉记者，以前很难想象在太空失重是什么感觉，通过观看王亚平老师的授课，有了直观的感受，感觉特别有趣。授课结束后，同学们意犹未尽，纷纷表示，这样一堂太空实验课使自己对科学知识更加感兴趣了。（记者 刘见 蒋夫尔 冲碑忠 宋潇潇 周仕敏）

　　《中国教育报》2013年6月21日第1版

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