中国教育

　　本报北京6月20日讯(记者 张东)“铃铃铃……”上午10点04分，中国首次太空授课伴随着上课铃声的响起拉开序幕。

　　今天，中国首次将中学物理课的讲台搬上了太空，形成天宫一号与教学课堂的有效对接，实现了宇航员“老师”与全国学生的实验互动，让茁壮成长中的中小学生感受科学的魅力，了解太空的奥秘。

　　航天员“高难度”表演开场

　　“大家好，我是王亚平，本次授课由我来主讲。”上午10时11分，距离地面300多公里的天宫一号实验舱内的画面信号传进地面课堂，全场师生的掌声热烈响起，中国首次太空授课的“老师”王亚平和神舟十号的指令长聂海胜、航天员张晓光向全国师生挥手问好。

　　“失重，是太空环境中最独特的现象。”王亚平邀请聂海胜客串表演高难度动作。聂海胜盘腿坐起，给同学们展示“悬空打坐”。随后，王亚平伸出食指，用她的“大力神功”使聂海胜颠倒翻转。顿时，笑声和掌声充斥着天地课堂。

　　地面上测物体质量的方法在太空中还好用吗？

　　有趣的失重表演后，王亚平向同学们抛出第一个问题，“在生活中，你们怎样测量物体的质量？”

　　现场学生将手臂高高举起，都希望与航天员“老师”交流自己的方法。

　　“我们可以用天平来测物体的质量。”

　　“在家时，我用电子秤测量自己的体重。如果要测大物体的时候，可以用‘曹冲称象’这种办法。”

　　听到“曹冲称象”4个字时，王亚平认真的表情化成了笑容，对同学们利用动量守恒定律、弹簧测力计测量的回答也频频点头。

　　这时，王亚平又问同学们：“在地面上的测量物体质量的方法在太空中还好用吗？”

　　聂海胜将装有两根弹簧的物理实验教具交给了王亚平，“摄像师”张晓光将镜头慢慢推近教具。与此同时，地面课堂教师也展示着同样的教具。

　　对比之下，王亚平的教具中两个质量不同的物体却停留在统一水平线，无法显示出两个物体质量的差别。

　　“那么在太空中，我们航天员想要知道自己胖了还是瘦了该怎么办呢？”通过这个物理对比小实验，王亚平开始向同学们介绍太空中测量物体质量的装置——质量测量仪(图一)。为了让同学们更加清楚质量测量仪的工作原理，指令长聂海胜亲自演示了这个装置测量体重的全过程。

　　关于质量测量仪的原理，王亚平也做出了解释：“其实就是我们学过的牛顿第二定律，物理受到的力等于它的质量乘以加速度。如果我们想办法测出力和加速度，就可以算出物体的质量了。”

　　对太空舱装置的演示和讲解，让同学们恍然大悟：物理课本上的牛顿第二定律也可以这么应用。

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