中国教育

　　如果实现班级“零作弊”，学校将发给每个班级100元“红包”；如果实现“零补考”，再加发500元“红包”。这是记者近日在武汉科技大学机械自动化学院了解到的新鲜事。

　　据介绍，武汉科大机械自动化学院的上述新政策主要针对2000级与2001级学生。目前该院这两届学生分为20个班级，为此院方已准备两万元经费，并在该校校园网上刊发通知，承诺将于下学期开学时兑现。

　　据该校高教研究所的一项调查显示，由于种种原因，现在大学生逃课现象严重，部分基础课的逃课率高达35％。每到考试，一些学生就临时抱佛脚，突击复习。少数学生甚至“另辟蹊径”，考试时采取传小条、发暗号和换试卷等方式作弊，甚至请“枪手”代考。

　　考试不作弊学校奖励“红包”这一新措施的出台，受到武汉科大机械自动化学院部分学生的欢迎。“一人作弊，全班耻辱”的观念开始深入人心。部分班级甚至表示，如发现本班级有学生作弊，则该班班委会集体辞职。

　　该院机械工程及自动化2001级8班班长刘波说，奖励“红包”的办法印证了“赏罚分明”的古训。当然，奖励“红包”不是目的，而应该是一种动力：一方面，这是对班集体的努力团结、对同学们勤奋诚实的一种肯定；另一方面，也可以让班集体获得一定的资金，为同学们创造更好的学习条件。

　　2001级7班班委曹吉同学认为，在其他一些方法都对纠正考试作弊作用不明显的情况下，学校出台“以奖禁弊”措施，较之以往抓住作弊者后“告示天下”比，可谓一大进步。

　　也有学生对这一措施表示异议。该校校报学生记者张凯认为，不作弊是做学生的基本原则，用钱奖励“零作弊”，总让人有“啼笑皆非”的感觉。

　　作为本次活动的发起和管理者，该院党总支副书记刘抗强说：“我做了9年的学生工作，以往简单的文件要求和宣传只是学生接受被动约束的一种形式，能达到的效果往往并不理想。因此我们想，能不能有一种使学生从思想上主动远离作弊，从道德的自我适从上来解决这一问题的方法呢？‘零作弊班级’的创建活动就是基于这一初衷提出来的。”

　　刘抗强说，监考再严也只能治标，采用奖励的手段当然不是目的，要根本解决问题，只能是学生提高认识，自己解决问题。

　　对于该不该奖励“红包”，武汉科大文法与经济学院副院长黎玉柱教授认为，这种方法只是权宜之计，因为考试不作弊是学生的本分，奖励“红包”的措施将之变成了外在的东西，所以这不是根本性的措施。奖励也好，处罚也好，都是对现行考试的一种管理方式，只是治标之举。要想从根本上解决问题，还应对现行的教学模式和考试制度进行反思和改革。