中国教育

　　近日，北京各大高校陆续迎来新生报到。踏进向往已久的大学校园，学子们最先注意到的，往往是校园里刻在石碑上的校训。有公开资料显示，现代各校校训中，“团结、求实、勤奋、创新”等是常被用到的词语。记者选取北京市内54所大学的校训进行统计发现，这些学校的校训也未脱此藩篱，“勤奋”与“创新”两词出现率最高，均为20%。

　　这是一个极具讽刺意味的情况：多数大学的校训里都写着“创新”二字，然而，这些大学的校训却都像是彼此之间抄袭而来的。此前，更有机构专门做过针对国内256所大学的调查：256所大学中，有192所学校的校训都是“四词八字”的口号式，还有个别几所大学的校训完全相同，高校校训同质化、标语化现象严重。看来，大学校训在一些大学那里，也是形象工程，一方面为了凑够字数完成任务，另一方面也总要保持正确。至于有什么自己的特点，则完全忽略。

　　大学，本应是我国知识分子的集结地，集聚着最有文化、最有思想的人。倘若，这里没有了文化，满眼都是雷同、抄袭、山寨、仿效的词汇，没有独立的人文环境，没有了有特色的管理和办学方式，也没有可以供学生与老师们骄傲的典故，这样的大学在今后的发展上又能有什么样的特色呢？

　　提及大学校训，就不能绕开“最受欢迎的校训”也就是清华大学的校训———自强不息，厚德载物。有媒体曾在全国范围调查“我最欣赏的十大校训”，结果显示，清华大学的校训以54%的最高获选率当选。此校训背后有典故，并富有寓义。1914年，梁启超在清华作演讲，题目是《论君子》，以“天行健，君子以自强不息”和“地势坤，君子以厚德载物”，激励清华学子努力成为中国社会的中流砥柱。

　　每一所大学也都会有自己教授的一些典故和趣闻。但对于多数大学而言，却必须要面临以下两个严肃的问题：一是，大学行政化、官僚化，让我国的大学不能有自己的学术理想，以至于诸多大学只喜欢从大而全的方面提一些具有春秋笔法的校训；二是，现在的大学，在发展路径上，也是趋同的，无论你是师范大学，还是工科大学，无论是省部级大学，还是地市级大学，动不动就要提“建设具有国际影响力的综合性大学”，动辄举借外债大兴土木，可是，麻省理工不也只是个学院吗，巴黎高等师范也不过是个专业性学校吗？

　　大学，若没有自己的特色，则必然不会有很高的学术成就。而这个特色，首先应当体现在校训上。其实，校训，没有具体的范式，也不应拘于“四词八字”。哈佛大学，据说有二十几条校训，每一条校训背后都有典故，也有意思和意义，个个经典。对比之下，我们的大学连适合自己的校训也找不到，不应该感觉到汗颜吗？王传涛