中国教育

    (记者　杨云慧)眼下，共有930多名支教教师带着先进的教育思想和教学方法正活跃在云南边远贫困地区的中小学校讲坛上。这是记者日前从云南省教育对口支援工作会上了解的。

　　自国家启动实施东西部地区学校对口支援的“两个工程”以来，云南省委、省政府以此为契机，加速推进云南基础教育事业发展。全省明确提出要抓好“三个层次”，即滇沪学校的对口支援；省内先进地区与欠发达地区学校的对口支援；各地州县学校间结对对口支援。在支教过程中，全省还要求对口支援的学校要努力做到“四个落实”，即对口帮扶的对象要落实；协议的实施要落实；帮扶的内容和形式要落实；组织管理要落实。

　　据了解，“两个工程”的实施使滇沪学校对口支援取得可喜成绩。截至2001年11月底，全省签订协议项目143个，启动131个；培训教师1017人，干部交流163人；对口支教人员到位100人；捐资总额360.84万元。同时，上海市还向云南8个地州、31个县的100所学校捐赠了大量衣物、书籍、教学仪器、学习用品和计算机等，并帮助建成一批希望小学，从而使这些民族贫困地区的办学条件得到改善，一批辍学适龄儿童返校学习。

　　在工程实施的过程中，省内学校对口支援工作也开展得有声有色。昆明、玉溪、曲靖对口支援怒江、迪庆、临沧、昭通4个地州市的100所学校，全省下达的支教人员指标数为100人，而实际到位支教人员430人。这些地区共签订协议项目236个，已启动211个；培训教师1036人，干部交流346人。西双版纳、德宏、保山等地在既没有滇沪对口支援项目，也没有省内先进地区与欠发达地区学校对口支援项目的情况下，努力做好本地学校间的对口支援工作。