中国教育

　　吃完晚饭，润润的爸爸刚点上一支烟，就被12岁的女儿请到了厕所。爸爸开始还有点莫名奇妙，但一看到墙上挂的一个相框，就立即明白了。自己不仅主动把烟掐灭，还一个劲儿地向女儿道歉。润润的爸爸是个老烟民了，一个相框为何能让他有如此举动？原来相框里挂的不是相片，而是润润与爸爸签订的一份“成长协议”。

　　在这份协议里，爸爸向润润承诺“在家里不再吸烟，给家人提供一个洁净的环境”，润润也向爸爸承诺“不再乱扔垃圾，遵守纪律，做一个合格的小公民”。

　　像润润一样，郑州市解放路小学的其他500多名学生都和家长签订了类似的“成长协议”。该校校长褚玉红说，孩子的教育是一个系统工程，除了学校的努力之外，“父母是孩子的第一任启蒙老师”，家庭教育也是影响孩子成长十分重要的一个方面。良好的家庭教育能与学校教育相互促进，反之，则会抵消教育效果。

　　因此，今年10月10日，学校组织了名为“我和父母签协议，和父母同做合格公民”的活动。褚校长说：“当初的目的就是想通过孩子与父母的配合，相互监督，相互影响，使孩子和家长都能养成良好的行为习惯，为孩子的成长创造一个良好的家庭教育环境。而孩子会把自己在家里形成的良好的行为习惯带到学校来，有利于学校教育的开展。”

　　对于这项比较新奇的活动，家长们从一开始就表现出了相当高的热情。10月10日下午，全校516名学生中，有近500位家长在正常的工作时间到学校与孩子签订这份“成长协议”。

　　在签订协议之前，学校先安排家长和孩子以班为单位，进行了“我为父母找优点、我为自己找不足；父母为我找优点、父母自己找不足”的家长与孩子一对一的对话活动。在对话活动中，孩子们说出了他们观察到的父母生活的细节。比如有一个学生对爸爸说：“爸爸，我发现你确实是太累了，白天要上班挣钱，回到家里还不停地做家务，我生病的时候还对我那么地关心，你真是个好爸爸！我以后一定好好帮你和妈妈做家务。”简单的几句话，从刚上小学二年级的女儿嘴里说出来，当爸爸的顿时热泪盈眶。

　　根据孩子和家长互相找到的不足，学校接着组织家长和孩子分别签订了一份互相承诺改正不足的“共同成长协议”。孩子们分别承诺“每天扫一次地”、“每天看电视时间不超过半个小时”、“以后吃饭不挑食”等等，家长们也纷纷向孩子们承诺“以后喝酒有节制”、“在家坚决不抽烟”、“每天抽时间和孩子说话”等等内容。签完协议，学校将协议存一份，然后让家长、孩子存一份互相监督。

　　回到家后，许多孩子都把这份协议当成了“宝贝”，有的把它贴在家里的墙上，有的把它贴在家里的镜子上，除了自己监督自己之外，更把它当成监督父母的一个“尚方宝剑”。文章开头提到的润润，就把自己与爸爸签订的协议书复印了3份，让爸爸把它放进相框里后在自己的卧室、父母的卧室和厕所里各挂一份，发现爸爸有违反协议的举动就拉他去看。据润润说，她爸爸也把协议书缩印了一份，放在钱包里，随时拿出来对她进行“教训”。这样，润润爸爸就几乎不在家里抽烟了，而润润乱丢垃圾的习惯也很快得到了改正。

　　协议签订一个月时，学校针对协议的履行情况向学生进行了一次问卷调查。孩子们填写的问卷显示，有70％以上的父母都认真履行了他们的承诺，有80％以上的孩子认为自己认真履行了承诺。

　　通过这项活动，孩子们的在校表现也开始悄悄变化。该校二（3）班班主任老师姜杰说，活动开展一个月来，她觉得最主要的改变是孩子们的自律意识开始增强了。她说，班里有一个比较调皮的学生的父母长年跑长途汽车对孩子疏于教育，从她一年级开始教这个学生，他的家庭作业就几乎没有一次按时完成过，但自从孩子与父母签订协议以后，父母开始天天关心孩子的学习，孩子自身也加强自律，现在的家庭作业几乎每天都能按时完成。

　　对于此项活动产生的效果，褚玉红校长也说是“好得有点出乎意料”。为此，学校准备把这项活动深入持久地搞下去，鼓励孩子和家长不断签订新的协议，从一点一滴做起，在成长中共同养成更多良好的习惯，让孩子接受到更好的家庭教育。学校还要定期进行奖励，评出“最佳履约奖”、“最大进步奖”和“最佳配合奖”，激发孩子们参与活动的热情。

　　对于该校的这种做法，一位教育界人士颇为赞同。他说，学校能够通过这种看似小而有趣的方式，让孩子和家长之间形成一种相对平等、互相监督、互相促进的关系，在增强孩子的自律意识和改善孩子的家庭教育环境的同时，反过来又对学校教育的正常进行产生了促进作用，可以说是做出了一个可供借鉴的“学校—家庭”良性互动的教育模式。