中国教育

　　寒假前，青岛市教育局向全市中小学提出要求，寒假中有条件的学校，要充分发挥现有多媒体教室的作用，向学生开放，组织中小学生在学校上网。寒假就要结束了，记者近日了解到，社会上的网吧仍我行我素，接纳未成年中小学生；与此同时，市内四区200多所学校内开放的校园网吧却门庭冷落。

　　学校“疏”，社会“堵”。缘何学生还是不买账？学生为什么不愿意到学校上网？寒假前，青岛第13中学初三(12)班的老师郭永宁，就假期是否回校上网的问题在班里的47名学生中进行调查，结果只有6名同学表示如果无处可去，愿意回校上网。郭老师介绍，班里经常泡网吧的4个学生，没有一个愿意回校上网。这4名学生的观点是：在学校里上网不自由，管理老师来回走动，自己上网聊天的内容很容易被发现，而聊天中的一些话，他们不愿意让老师知道，而且学校的网吧虽然允许玩游戏，但有时间限制，老师掐着表算你“到点”了没有，不能想玩多久就玩多久。

　　记者近日就“上网”问题又分别采访了12名中小学生。12名同学中只有3人表示愿意到学校上网，不愿意的主要原因是：在学校上网网速太慢，登录网站半天也打不开页面；学校网吧没有耳麦，只能无声浏览，不如在网吧里过瘾；女生不玩游戏，主要是聊天，再就是看看新闻，可是“校园网吧”里没有聊天软件；学校微机室轮着班使用，寒假里一个班平均只能去一次，而且时间很短，不过瘾。

　　青岛大学医学院心理学研究室毕希名教授告诉记者，他通过接触一些“小网迷”发现，网络最吸引孩子的地方，就是让孩子进入一个“属于自我”的世界，孩子可以放松、自由地抒发内心的想法。而“校园网吧”恰恰缺少这样的自由环境，孩子聊天的内容就像自己写的日记一样，是自己的心里话，当然不愿意让人“偷看”，他们上网的一些内容、选择的一些网站，肯定是自己感兴趣的，都带有一定的“隐私性”。如果这些“自由”都被限制了，那么网络的吸引力就要大打折扣。学校在把“黄色”和“暴力”内容过滤掉后，其他的事情应该少管一些，一方面把更多的权利还给孩子，另一方面还能节省师资。

　　另外，很多学校的网络教室假期里不能天天开放，也是造成学生不愿到校上网的一个原因。青岛一中的副校长曾艳说，目前该校有48个班，全部开设了网络课程，而现在学校只有4个网络教师，每人不仅要上12个班的课，还要承担网络管理、校园办公系统的维护。这个寒假，4名网络教师又要参加专门培训，学校实在不忍心再让他们加班加点“开网吧”。