中国教育

    中国在中小学开展环境、人口与可持续发展教育得到联合国教科文组织有关专家的肯定，他们认为这对中国今后的发展将产生深远影响。来自不同国家的40位专家日前对北京理工大学附属中学进行考察时传出了这样的信息。

　　据了解，环境、人口与可持续发展项目是联合国教科文组织的跨学科项目，1998年进入中国基础教育领域，由中国联合国教科文组织全国委员会组织实施，已在北京、上海、广州、河北、湖南、辽宁等省市进行了多年实验。此项目旨在通过全社会的努力，把可持续发展与环境、人口教育联系起来，动员广大青少年和全社会成员积极参与，以改善人类的生存环境，实现社会的可持续发展。项目开展以来，众多学校努力探索有利于实现社会可持续发展的新型教育教学模式，并在学校课程中渗透环境、人口健康和可持续发展的教育内容。

　　该项目中国工作委员会委员、北京理工大学附属中学校长皇甫新向专家们报告了项目进展情况。学校以环境、人口与可持续发展项目为龙头，统领、带动其他课题的开展，初步形成了较为成熟的“主体探究—综合渗透”型课堂教学模式和“主体探究—合作活动”型教育活动模式；在9个学科中渗透环境、人口与可持续发展的教育内容，并在研究性学习中开展了一系列调查，学生完成了几百篇论文。其中“垃圾渗沥液与水资源的污染”调查得到北京市重视，相关成果被有关部门采用。学生的学习方式和教师的教育观念得到转变。