中国教育

　　通过为贫困县农村义务教育阶段提供免费午餐推进均衡。柳州市于2008年秋季学期起，在全广西率先对市辖的融安、融水、三江三个贫困县除县城所在地以外的九年义务教育段中属于农业户口的学生提供免费午餐。免费午餐的伙食标准为每个学生每餐2元，学生每学年享受免费午餐的天数按在校200天计算。三县享受免费午餐的学生人数近10万人，市、县两级财政每年安排免费午餐专项资金约4000万元。免费午餐制度的实施，贫困山区农民群众及学生群体真心感受到党委政府推进教育惠民政策带来的激动和快乐，达到关爱学生健康成长、减轻学生家庭经济负担、使学生有更多的时间和精力用于学习的目的，真正做到让学生“吃饱饭、上好学”，学校“控辍”成效明显。

　　【武鸣县】推动城乡义务教育均衡发展

　　通过加强中小学常规管理、在县城建设“教师小区”解决农村教师住房问题、稳定教师队伍、促进优质师资在全县范围内流动等措施，推动城乡义务教育均衡发展。校园建设注重校容校貌和教学质量的双重提升，武鸣县现有九年一贯制学校1所，初中27所，完全小学146所，村教学点87个。武鸣县坚持把加强农村义务教育学校管理作为发展优质教育的突破口，注重农村校园文化建设，提倡励志、感恩，既改变了校容校貌，也提高了教学质量。

　　武鸣县太平镇太平初中是一所具有51年历史的学校，该校着力发展以励志教育为重点的校园文化建设，打造“励志太中”。该校校长韦玉枝说：“学校生源基本上来自于农村，农村孩子见识少，缺少全面的文化素养，健康积极、奋发向上的精神状态也相对缺乏，因此我们精心打造励志文化。”

　　双桥镇双桥小学为了加强感恩教育，专门开辟出一片两亩的菜地供学生亲手栽种。“我每天放学后都来看自己种的萝卜长得怎样了。”四年级小学生廖丹说。该校副校长黄雪明说：“自从有了菜地，学生的作文内容不再空洞，写作水平显著提高。”　

　　针对城乡义务教育存在的差距，武鸣县逐步摸索出一套适合自身县情的做法，在加强各校的师资力量建设的同时，完善政府的督导评估制度，推动优质师资力量在县域内有效流动，以达到促进义务教育城乡校际均衡发展的目的。建立和完善校长、教师交流制度，统筹区域人力资源。在通过举办中小学校长论坛和培训班等方式，提高校长的领导水平和管理能力前提下，建立和完善校长、教师交流制度，使得优质教育资源在县域内有效流动，统筹区域人力资源。

　　【灵川县】深化教育体制机制改革　　

　　2003年，灵川县全面实行了“分级管理、以县为主”的义务教育管理新体制。进一步明确和完善县与乡（镇）两级政府的教育管理和投入职责，有力地促进了全县义务教育的发展。教育经费实现了“三个增长”，生均公用经费逐年增加。2007年全县义务教育阶段学校实现了“三高、三化、三增长、八个统一”。“三高”：普及程度有了较大提高，教育质量稳步提高，教师、校长的合格率大幅提高；“三化”：学校办公网络化，设施配置标准化，内部管理规范化；“三增长”：教育经费投入达到“三个增长”；“八个统一”：统一课桌椅，统一餐桌椅，统一远程教育软件柜，统一理化生仪器柜，统一初中物理电学实验桌、生化实验台，统一功能室管理制度，统一“两基”档案柜、档案盒，统一发放学生福利运动服。2008年灵川县人民政府为全县义务教育阶段学生发放了免费校服，仅此一项县财政就多投入近300万元。