中国教育

　　老一辈教育家陶行知说过：“人生为一大事来”。对刘彭芝来说，教育，是她的人生大事；爱，则是她在教育岗位上进德修业的原动力。

　　刘彭芝从事中学教育40多年，从普通数学教师到优秀班主任到担任人大附中副校长、校长，她总是自加压力，饱尝辛酸，但仍振奋精神，每天工作十几个小时，因为她爱她的学校，爱她的学生，爱她的同事。她要让人大附中成为世界一流学校，让她的学生接受世界一流的教育，让她的同事在世界一流的环境中成就世界一流的工作业绩……

　　1997年6月28日，在民主选举的基础上，刘彭芝被中国人民大学任命为人大附中校长。上任第5天，在学校图书馆二层阶梯教室，刘彭芝向全校教职员工宣布了人大附中的办学目标——国内领先，国际一流，创世界名校。她没有得到预期的响应，大家的表情中，有渴望，然而更多的是疑惑，是不敢相信。平静的人大附中掀起了波澜。

　　但刘彭芝了解人大附中的历史，了解人大附中的潜能。她也知道国内国际教育发展的趋势，知道人大附中所处的方位。刘彭芝认为，在教育逐步全球化的大趋势中，在中国社会的转型期，一个校长，一个教育工作者，必须具备世界的眼光和历史的眼光，有开放的胸襟和广阔的视野，否则就会被时代淘汰。刘彭芝在大会小会上反复讲两个眼光的重要性，用很大的精力引导大家用两个眼光找准人大附中的定位。各种议论逐渐少了，越来越多的人认识到，中国的基础教育在世界上是有地位的，人大附中是北京乃至全国的名校，具备的办“国内领先，国际一流”学校的条件。

　　1998年，江泽民同志在北京大学100周年纪念大会上发表重要讲话，明确提出了中国要创办世界一流大学的要求。随后教育部推出“985工程”，其核心内容就是创办世界一流。刘彭芝认为，创办世界一流大学要有创办世界一流中学做基础，北京大学、清华大学、中国人民大学是创办世界一流大学的排头兵，人大附中是北大、清华、人大的主要生源校之一，提出创办“国内领先，国际一流”的办学目标，势所必至，理有固然。

　　人大附中研究制定了《1998—2000年中国人民大学附属中学改革与发展规划纲要》，并在全校干部扩大会上讨论通过。《纲要》决定：人大附中要全面实施”、“素质教育工作”，并具体落实为7项子工程：科研兴校工程、优秀学生工程、名师工程、干部工程、员工工程、家长工程、离退休教师工程。创办世界一流学校的目标写进了《纲要》。

　　当“国内领先，国际一流”的办学目标被逐步接受之后，围绕“办学思想、学生培养目标、教师培养目标”的讨论又开始了。

　　“新生个性，挖掘潜力，一切为了学生的发展，一切为了祖国的腾飞”，这是刘彭芝为人大附中确定的办学思想。这一办学思想在后来的各项工作中都得到了充分贯彻。

　　她为人大附中确立的学生培养目标是：“全面发展+突出特长+创新精神+高尚品德”。有的老师发表意见：“这话有语法逻辑错误啊！全面发展当然包括高尚品德，为什么还要单提出来呢？”对此，刘彭芝有很深的用意。人大附中在总体培养目标上应该与全国的中学是一致的，即“培养德、智、体、美全面发展的学生”。但人大附中又是有着自身特点的中学，对高智商的孩子来说，这样的标准就有些低了，他们应该有突出的特长，学校要对这样的学生进行非常规培养。进入知识经济时代，人大附中学生培养要在创新意识、创新精神、创新能力上下功夫，要让“创新”渗透在他们中学阶段的学习、生活中。多年来，刘彭芝一直思考一个问题：在中国的教育制度下培养出不少人才，但他们长大了为谁服务呢？进入重点大学的目的是出国的孩子不在少数，在国外缺乏民族气节，为中华民族丢脸的也大有人在，这不能不说是中国教育的一种悲哀。人大附中的学生培养目标必须以高尚品德来“曲终奏雅”。

　　刘彭芝认为，德育是“根”的教育，始终坚持把德育放在学校一切工作的首位，是战略问题、原则问题、方向问题。多年来，人大附中的德育工作做出了许多积极的尝试。

　　2001年起，每年都要让高中学生到十三附水库的野外生存基地参加“生存拓展训练”。通过“信任背摔”、“囚笼脱险”、“徒手运人”等十几项有趣的培训活动，培养学生的合作精神和坚强毅力。

　　2003年3月，由600多名学生组成的人大附中志愿团成立。志愿团立足校园，参与管理，发起“保持环境、爱护公物、节约水电”活动。为了把号召化为实际行动，志愿者们经常放弃休息时间，到各个班级及校园各个角落巡查，看是否人走灯灭，用过的水龙头是否在流水，校园里是否有乱丢的废弃物等等。他们也走向社会，去弱智儿童学校、去孤儿院、去敬老院等处献出自己的爱心。

　　“崇德”是人大附中校训的首要内容。因此，一切有利于形成高尚品德的活动，学校都支持学生参与。譬如把开展红十字活动列入德育工作的重要内容，因为红十字的精神是“人道、奉献、博爱”，开展好红十字活动，可以让学生更加珍爱生命，既学会了自我保护，又能在必要时刻救助他人。自2000年，学校连续4年被评为海淀区红十字会先进集体，2001年，通过了“北京市红十字学校”的验收，2002年，在人民大会堂参加了预防艾滋病主题活动——全国青少年心系红丝带爱心倡议活动。北京市红十字会秘书长黄宗豫说：“像人大附中这样的重点学校能如此重视红十字活动，而且活动搞得这么精彩，这么有声有色，真是不简单！”

　　注重心理健康教育是人大附中的又一特色。刘彭芝很早就意识到：学生在校的行为问题、学习障碍问题、性格品德问题等等往往和心理问题直接有关，一些心理疾患在初期并未引起人们重视，最终导致不该发生的结局。因此，早在20世纪90年代初期，担任副校长的刘彭芝就很有远见地开设了人大附中心理教研室，选派一批班主任参加心理教育培训班。1997年刘彭芝任校长后，正式提出对在职教师进行心理学知识培训，并连续引进几名心理学专业的博士、硕士。学校的心理咨询室、心理热线、心理信箱相继建成开通，几年来取得了明显效果，一些有轻微心理问题的学生解开了心结，个别有自杀或暴力倾向的被及早阻止，孩子们的心理疾病常常被消灭在萌芽状态。

　　此外，为使学生充分发展特长，人大附中成立了各种各样的文体社团，比如学生合唱团、交响乐团、舞蹈队、三高足球队、围棋队、国际象棋队等，这些社团参加国内外各种竞赛，屡获冠、亚军以及一、二等奖。

　　面对新世纪的挑战与机遇，人才竞争是根本的竞争，人才优势是最大的优势。刘彭芝认为，一流学校必须有一流师资，名师是名校的中坚。为了创办世界一流学校，刘彭芝引进一批博士、博士后来人大附中。这是一个战略行动，是为了建设一支科研型教师队伍，建设一支具有多元智能、综合素质高的教师队伍。现已引进和培养了数学、物理、化学、教育、心理等多个专业的博士、博士后，他们或投身于科学研究，或勤于教育及行政管理，或探索在教学前沿。经过多年努力，人大附中已形成一支高素质的教师队伍。目前有特级教师23人，国家级骨干教师17人，北京市骨干教师17人，海淀区学科带头人39人，高级教师170多人，博士后及博士16人，硕士59人，外籍教师20人。