中国教育

　　教育奠基中国　庆祝中华人民共和国成立60周年

1998年 高校合并

四校合并成立新浙江大学

浙江大学原党委书记 张浚生

　　一九九八年九月十五日，新浙江大学宣告成立，成为中国高校中的一艘“航空母舰”。（资料照片）

　　20世纪90年代初，我国政府就高等教育提出了“共建、调整、合作、合并”的方针，对高等教育管理体制和结构布局进行调整，开始有一些大学合并组建了新的大学。

　　在这个情况下，时任浙江农业大学校长的朱祖祥院士和浙江大学副校长王启东教授，在1996年的全国人大会议上提出将原来分开的4所大学重新合并组建新的浙江大学的提议，得到了中央领导、教育部和浙江省政府的支持。

　　这项工作在当时是一个“烫手山芋”。尽管要合并的浙江大学、杭州大学、浙江农业大学和浙江医科大学四校同根同源，但毕竟已分开了40多年，合并涉及很多的利益调整。

　　我是浙大毕业生，又在浙大工作多年，所以从中央领导到有关部委以及浙江省政府，都认为我是合适的人选。1998年4月底，我结束了在新华社香港分社的工作，回到杭州，出任新浙江大学筹建小组组长。

　　1998年4月27日晚上我回到杭州，28日一早就参加了省委书记办公会讨论四校合并筹备事宜。28日下午到29日，我到4所高校转了一圈，30日，教育部领导来杭州宣布筹建小组正式成立。

　　筹建小组由我和四校的书记校长一共9个人组成，在筹建小组之下又成立了行政、财务、教学、科研等几个专职小组，我们每周开一次碰头会，商讨筹建中的有关事宜。每次会议在四校轮流开，每次大家都吃工作餐，基本都是盒饭。

　　4个半月后，9月15日，新浙江大学正式成立。半年时间，原有四校的行政机构调整整合完毕；一年内，学科调整完毕。在这段时间，我国有相当数量的大学实行了合并，社会上争议很多，但是对于浙江四校的合并，社会各界普遍认为是成功的。

　　在我看来，新浙大合并成功的原因有这么几条：第一，四校原本就是一所学校，同根同源，1952年院系调整时被拆分为四校，但还有内在联系；第二，合校经过两年多的酝酿，各校领导及师生思想上比较统一；第三，中央和有关部委的重视和支持，时任国务院副总理的李岚清同志要求我们每周上报一次筹建情况，中央和省里各拨出一笔合并经费支持，教育部将新浙江大学的合并作为当年部里的中心工作之一，定下特事特办的方针。

　　新浙江大学合并两年后，学校的事业就有了很大发展，教育部曾以“新浙大成立两年，各项事业取得新进展”为题发文件加以肯定。

　　合并之初我们就明确，合并的目的不在于“大”，而在于“强”，就像我在筹建小组成立大会上说的：会当凌绝顶，一览众山小。我们合并是为了向世界一流大学迈进。从这个角度讲，四校合并工作是成功的，学校一直保持稳定，并实现了跨越式发展。

　　对于院校合并，一方面要具备前提条件和需要，另一方面在合并工作中要重视实现真正的融合。此外，合并还需要足够的外部支持。如果开始并校的目的不明确，条件不成熟，就难以成功。就一个国家而言，也没必要把大学都办成大规模的综合性大学，大学必须有不同的层次、不同的类型，分担不同的任务。

　　记者 杨晨光 采访整理 

　　□链接

　　综合性大学的重要示范

　　教育部在1998年四校合并组建新浙江大学的文件中指出：“这是我国高等教育管理体制和布局结构调整的重大举措，对于面向21世纪在我国组建若干所规模大、层次高、学科门类齐全的综合性大学具有重要的示范意义。”

　　10年来，浙江大学的国家重点学科从合并初期的13个，发展到2007年的14个一级学科国家重点学科、21个二级学科国家重点学科；一级博士学位授权学科从1个增加到41个；2007年，到校的科研经费、获国家科技大奖数、国家重点实验室数、国家工程研究中心数均居全国高校第二位。

　　曾担任国务院副总理的李岚清在《李岚清教育访谈录》中谈到大学合并时，认为“浙江大学是个成功的范例”，并说“该校合并以后，教师实力、学科结构、学校的扩建、办学规模、教学科研水平等方面都实现了跨越式的发展”。

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