中国教育

　　一个好园长就是一所好幼儿园，园长是幼儿园的灵魂。园长的风格气质、一言一行都在影响着幼儿园里的每一个人。幼儿园管理工作是一门艺术，它值得园长在每天的工作中慢慢体验、悄悄积累。如果说幼儿园是航船，那园长无疑是舵手。

园长：把好幼儿园发展的“舵”
江苏省姜堰市第二实验幼儿园园长 黄翠萍

　　“跟我上！”——做教师专业发展的导师

　　在幼儿园管理中，园长要通过发展教师来发展幼儿，通过发展幼儿来发展幼儿园。好园长往往会高喊：“同志们，跟我上！”而令人失望的园长却只是叫着：“同志们，给我上！”一个好的园长，会从教研、技能、教学等几个方面成为教师的导师。

　　园长要带领教师边学习边研讨，指导教师在教研活动中学会观察幼儿，研究幼儿，更新观念，改进教学。园长可根据本园的实际情况，选择合适的研究课题，邀请高校的专家、学者来园进行指导，促进幼儿园教研水平的提高。园长对教师感到棘手的问题要进行耐心引导，从理论层面到实践操作都要妥善安排。虽然年轻教师们现在对有些问题感到困惑，但实践之后就会慢慢清晰起来。

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　　园长可根据每位教师不同的兴趣、爱好，组建各种培训小组，聘请园内外专家对教师进行讲故事、弹钢琴、舞蹈、合唱、手工等方面的培训。园长要引导教师之间相互学习，这样既可以使其技能得到提高，又可以与同事增进感情，最终增强组织的合力。

　　园长还需要亲临教育一线，这样才能熟悉课程，熟悉幼儿个性心理，熟悉教育技巧等，从而更好地做好教育指导工作。园长要经常深入到教育一线听课、评课，了解教师的教育情况和幼儿的成长情况，及时解决教育中存在的问题。实践证明，凡是有知名度的园长，不论是学校管理工作上，还是教育工作上，都做得很出色。