中国教育

　　前不久教育部副部长鲁昕在日本考察，东京一所职业学校送她一本宣传册：第一页介绍学生及其校服特色，第二页为一至三年级学生每学期学什么东西，第三页则告诉学生毕业之后干什么，想就业有100多家企业可对接，想升学100多所大学可选择，名单一目了然。这使她想到我国职业院校的宣传册：第一页往往是党委书记、校长的照片、致辞，第二页则是校园鸟瞰图，大同小异，看完以后什么都记不住。

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　　宣传册是一个不大不小的窗口，可以反映出一所学校的办学理念。鲁昕对此也深有感触，近日她在中国青年报社主办的两院院士职校行暨中国沈阳第四届校企合作发展座谈会上说，一本小小的宣传册暴露了中外职业学校的差距，比如：官本位思想与以学生为本理念之间的差距，中职、高职“断层”式教育与完善职教体系之间的差距，把学生定位为廉价劳动力与培养高技能人才之间的差距。

　　我国职业教育之所以不被社会重视，症结在于人才观念存在问题。中国工程院院士、土木、水利和建筑工程学部副主任王梦恕说，在我国引进第一台地铁盾构掘进机谈判时，他问德国海瑞克公司老专家是什么大学毕业。对方说是职业技术学校。后来海瑞克公司派到中国来安装、调试盾构机的专家与技术人员都是从职业技术学校毕业的。

　　众所周知，如今硕士、博士俯拾皆是，而高级技师却非常缺乏，这已严重影响到我国的人才结构和产业发展。中国工程院院士、国际著名工程、水文与环境地质学家卢耀如透露，前些年南方某省以期通过举办专业技师比赛，建立与营造重视高技能人才的机制、氛围，结果报名的人数比设定的奖项还要少。

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