中国教育

中国教育学会教育行政专业委员会成立

倡导建设“以人为本”教育行政管理体系

　　4月24日－25日，中国教育学会教育行政专业委员会成立大会暨第一届学术年会在国家教育行政学院召开。来自各地的教育行政部门领导与大家分享了当地教育行政管理制度的创新举措和经验，让我们欣喜地看到了来自一线的经验和智慧，不少地方的实践走到理论前面，取得了很大成效。

　　4月24—25日，中国教育学会教育行政专业委员会成立大会暨第一届学术年会在国家教育行政学院召开，来自全国人大、全国政协、教育部、各地教育行政部门主要领导和有关高校、研究单位的知名专家学者170余人参加了成立大会。

　　记者从会上获悉，新成立的中国教育学会教育行政专业委员会是研究教育行政管理理论与实践，发展教育行政管理科学，为各级教育行政机关改进行政管理、提高行政效能服务的全国性学术团体。中国教育学会教育行政专业委员会理事会成员包括教育部有关司局、省地县教育行政部门、有关科研机构主要领导，同时注意吸收在教育行政领域卓有建树的有关方面领导和著名学者，国家教育行政学院院长兼党委书记郑树山当选为教育行政专业委员会理事长，该院教育行政教研部主任邢晖和本刊主编贺春兰当选为委员会秘书长、副秘书长。

　　中国教育学会教育行政专业委员会第一届学术年会在成立大会后召开。该会副理事长、教育部政策法规司司长孙霄兵提出，今后中国教育行政管理改革的目标是:按照科学发展观的要求，形成“以人为本”的具有中国特色的教育行政管理体系。孙霄兵认为，实现这一目标，需要完成诸多方面的转变，首先在行政管理的理念和体制上要完成从社会本位到以人为本的转变；其次要从重视教育的外部运行规律转移到更加重视教育的内部规律上来；第三，要从注重政府行为本身的建设，转移到既重视政府教育行政的管理，也重视学校管理的建设；第四，要实现从单一的学校教育体系到终身教育、终身学习体系的转变；第五，要从重视中央政府的管理行为，转移到中央政府管理行为和地方管理行为并重。

　　与会专家认为，中国教育学会教育行政专业委员会的成立，必将为深化教育行政管理体制改革、促进教育事业科学发展、推动教育行政管理学术研究和实践创新注入新的动力，提供新的平台。    (解艳华)