星期一的下午，安徽大学大三学生张海亮没有选择去上自己的公共课，而是留在宿舍里选择从网上听国内其他大学的公开课。

　　11月9日，教育部首批共20门“中国大学视频公开课”在网络上向公众开放，一周之内赢得了很多中国年轻人特别是在校大学生的热捧，当国外名校网络公开课的热潮高涨之时，国内名校也开始迈出网络共享教育资源的一步。

　　对于刚读硕士研究生的薛金勇来说，2010年初开始在中国风行的名校网络公开课让他受益匪浅：“最喜欢反复看哈佛大学的《幸福课》视频，对幸福的定义让人印象深刻。”这门叫《幸福课》的课程在国内各大门户网站上得到了上万名网民的好评。

　　中国网民将耶鲁、哈佛等世界名校的公开课视频放到网上并配以中文字幕，这些课程五花八门，涵盖历史学、心理学、物理学、管理学等各个学科，其丰富的内容和新鲜的授课方式激发了许多中国年轻人的学习热情，他们像追捧“美剧”一样追捧这些国外网络课程。

　　但同丰富的国外名校公开课资源相比，网络上国内高校的公开课资源则显得很稀缺。“前段时间有位复旦女教师上的情商课视频在网络上挺火的，除了这个，想不起来有什么国内名校的课程视频。”一直喜爱看公开课视频的年轻人王明说。

　　更多年轻人表达了对国内名校网络开设公开课的渴望。“对北京大学、清华大学这些国内名校人人都有好奇心，很多人有名校情结，对于名校心怀一份憧憬，但不是每个人都有进入名校学习的机会，希望能开放更多的公开课让大家分享名校讲堂的风采。”大四学生刘玉超说。

　　刚刚开放一周的首批“中国大学视频公开课”让国内的年轻人们对未来更多地分享名校教学资源充满了期待。虽然对目前开放的20门国内名校公开课网络评价有褒有贬，但网友普遍对国内名校公开课寄予希望。“谢谢公开课，让我们这些没有机会走进名师讲堂的人有机会听到名师讲课。一节高水准的公开课，让我们受益匪浅。希望更多的教育资源能共享。”一位网友在微博中这样说到。

　　国内名校公开课资源建设迈出了第一步，但很多年轻人也认为，并非发到网上的公开课视频都受到欢迎。“不仅内容要有深度，老师授课方式生动活泼的才会受到欢迎”。几位年轻人表示。