云南省楚雄市在推进农村教育改革过程中，以促进农业和农村经济发展为目标，以推广先进农业科学技术为重点，以加强职业技术教育和适用技术培训为基础，把农业和农村经济开发同科技开发、智力开发有机地结合起来，有效统筹教育资源，建立了一套有利于科技、教育共同进步，振兴农业和农村教育的新体制。

　　作为一个西部欠发达农业地区，楚雄市认识到，要达到农业发展、农村稳定、农民增收的目的，其根本出路就在于发展农村教育。楚雄市市委书记洪世奇多次强调，抓好教育发展是楚雄市当前三大主要工作之一。在市委、市政府的高度重视和统筹协调下，教育、农业、科技等部门密切配合，切实推进“农科教”结合和“三教统筹”。

　　为了真正体现教育为“三农”服务，楚雄市的农村中小学把勤工俭学变成“一项必须重新认识的事业”。学校的勤工俭学在技术上是农村科学种植、养殖的示范，在项目上是农村经济发展的方向。为当地新科技、农村实用科技的实验示范和推广起到了示范和辐射作用，带动了村邻的科技种田意识，实现了“引科技之水，通学校之渠，灌农民之田”。

　　楚雄市还抓住被教育部确定为“现代远程教育试点示范县”这一机遇，充分利用现代远程教育的优势，使远程教育进入教室服务农村。2004年建成光盘播放点235个，卫星收视点21个，光盘播放设备539套，逐步形成以科技培训和示范推广为重点，以乡(镇)、村服务基地、成职教基地、勤工俭学基地为网点，上挂大中专院校、科研机构、科技部门，下联专业组(户)的农村科技培训与推广网络。

　　勤工俭学和现代远程教育技术的应用推动了楚雄市农科教的结合，并为进一步发展“三教统筹”奠定了基础，有力地促进科技、教育为农业和农村经济服务，提高了科技兴农的整体效益。