唐山市开平区教师进修学校 李桂军
作为县域内的教师培训机构,唐山市开平区教师进修学校承担着促进教师发展的培训任务。我们在实践中探索出一条利用校园网络加强对教师培训的途径,使“开平教师教育网”成为促进学校、教师发展与进步的“加油站”。
以科研带发展,为教师提供课题研究的参考资料。新一轮基础教育课程改革实施以来,教师们遇到了一系列的难题,而要攻克这些难题,就必须和教育科研建立起广泛的联系,教师的成长与发展也必然要从教育科研里面寻找动力。为了使教育科研工作能够真正为教师们服务,我们与北京崇文区教科所“新学习方式应用研究课题”组合作,在校园网上建立了“教育科研栏目”,开设了科研计划总结、科研课题、论文荟萃、教学理论以及专家专题讲座等内容,为教师们提供最前沿的教育理论,同时还及时刊登区优秀教师的论文,有效地促进了教育科研工作的顺利实施。我们还利用这个阵地,把大量的培训内容分门别类地刊登出来,如开设校长培训、课程改革、教育专题、校本教研等专栏,为教师提供源源不断的学习资源。
创建教师风采栏目,为教师提供发展的空间。早在2003年秋季,学校就为每位教师配备了电脑,为了使这些先进的设备发挥其应有的作用,我们以“进校教师风采”栏目的形式,开办了教师个人主页。教师们在这个阵地上可以尽情地施展自己的才华,为学校建设提出自己的合理化建议,根据自己的特长为教师们的学习提高作出贡献。这些工作不仅在活动中提高了自己,而且还为我们的网站提供了丰富的资源。
拓展信息来源渠道,为教师提供优质实用的教育资源。现在教师们如果要寻找信息是很方便的,但真正适用并且快速地获得拿过来就可以使用的信息,却十分不易,有的时候就是找上一两个小时也未必会找到使你满意的信息资源。针对这种现状,我们开设了“教育资源”栏目,在这个栏目中,既有配合教学改革使用的“同步训练”,还有为教师们使用的“精品课件”,既有为教师们提供范例的“学科教案”,还有为教师考试复习进行指导所用的“考试研究”。这些大量的、来自教师教学实践经验总结的宝贵而丰富的教学资源,真正地为教师们解决了很多教学中的实际困难。
开辟动态交流平台,为教师提供课程改革的前沿理论。在教师培训工作的实践中,我们感觉到教师队伍中蕴含着极大的创造力,但是教师们也需要交流,宝贵的教学经验只有经过交流才会更完善,才会在促进教师的提高中发挥其应有的作用,为此我们开设了“教育在线”栏目,在这个栏目中,设立了校长管理、校本教研等15个板块,每一个板块都有一名版主,负责对教师的讨论进行积极引导,及时解答教师提出的问题。教师们在这里把自己的经验体会、心得感想拿出来进行交流,不仅使自己得到了进步,而且还带动了其他教师学习理论的热情。
设立网络课堂板块,为教师提供借鉴模仿的教学案例。教师在成长发展的过程中,更多的人需要直接为之提供可借鉴的课堂教学案例,他们可以从中直接获得教学经验,为自己的进步找到简洁而有效的途径。为此我们开设了“网络课堂”栏目,在这里有著名专家学者的理论讲座,还有我们深入学校所做的校本教研辅导,同时还把我区优秀教师的教学实录也提供给教师们学习研究。到现在为止,一共有5000多人次观看了网络课堂的播放,在提高教师们的素质方面起到了积极的作用。
加强教师教育工作的动态管理。对教师培训工作加强管理,网络是一项重要的途径。每个月初,我们都要把本月的教师教育工作计划以文件的形式下发到每所学校,并把任务计划完整地放到网上。在每个月的第一天,我们还把上个月的教师教育工作考评结果详尽地列出来,使每一所学校都知道自己做了哪些工作,还有哪几项工作有差距,对于促进学校的自我完善发挥了重要作用。(唐山市开平区教师进修学校 李桂军)
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